Bulgaria · Sofia · See the Bulgaria profile
El Ministerio de Educación de Bulgaria publicó en febrero de 2024 una guía nacional voluntaria de 41 páginas sobre el uso de la IA en las escuelas, entre las primeras de Europa, seguida de una propuesta de estrategia de 2025 que añade clasificación de riesgo y revisión humana obligatoria para usos de alto riesgo como la calificación.
El 19 de febrero de 2024, el Ministerio de Educación y Ciencia de Bulgaria publicó un documento nacional de orientación de 41 páginas sobre el uso de la inteligencia artificial en las escuelas, dirigido a docentes, personal escolar, padres y alumnos. El entonces ministro de Educación, Galin Tzokov, describió a Bulgaria como uno de los primeros países en introducir tales directrices para las escuelas. El documento explica qué es la IA y cómo funcionan las herramientas tipo chatbot, presenta ejemplos de uso como la creación de clases y la identificación de alumnos en riesgo de abandono mediante el análisis de notas y ausencias, y afirma explícitamente que "el uso de la IA en la educación debe ser monitoreado y evaluado constantemente en cuanto a su impacto, teniendo en cuenta el ritmo de desarrollo de la tecnología". Subraya que la IA debe apoyar, no sustituir, la autoridad de decisión de alumnos, docentes y administradores. La guía no es obligatoria ni vinculante: su adopción queda a criterio de cada escuela.
Una estrategia de seguimiento, la Estrategia de Desarrollo e Integración de la Inteligencia Artificial en la Educación Búlgara, propuesta en 2025, va más allá: propone clasificar los usos educativos de la IA por nivel de riesgo (alineado con el paradigma del Reglamento de IA de la UE), revisión humana obligatoria para decisiones de alto riesgo como la calificación y las admisiones, Evaluaciones de Impacto sobre la Protección de Datos obligatorias, un órgano de gobernanza interministerial y un registro nacional de herramientas de IA aprobadas. A la fecha de este análisis, la estrategia sigue siendo una propuesta y no una política adoptada, por lo que sus disposiciones de gobernanza deben leerse como una dirección declarada, todavía no una salvaguarda implementada.
Fuente: Xinhua, 20 de febrero de 2024.
Fuentes corroborantes: Eurydice (Comisión Europea); Agencia de Noticias Búlgara (BTA), 8 de marzo de 2024.
Implementation detail (cost, timeline, staffing, conditions for success) is not yet available for this practice.
Where this practice's information was retrieved from, and when.
Lithuania
Lithuania's Education Ministry approved national AI-use guidelines for schools after a government-commissioned survey found nearly 70% of teachers already using …
United Arab Emirates
Dubai's private-school regulator KHDA and the UAE's national PDPL framework now require age-staged, teacher-supervised AI access, mandatory Data Protection Impact …
Mauritius
Mauritius's Higher Education Commission published national AI governance guidelines in June 2025, grounded in the GDPR-aligned Data Protection Act 2017, …
United Kingdom
Scotland's first national AI-in-schools guidance (Mar 2026) requires a data-protection impact assessment before any pupil-data AI tool is introduced and …
Open full copilot Grounded in cited practices — always check the sources.