Cadre technologique de l'éducation du Bhoutan — Connectivité à l'échelle des campus et cascade de formation des enseignants Digital Lopen

Le ministère bhoutanais de l'Éducation et du Développement des compétences (MoESD), l'UNICEF Bhoutan et l'Union européenne ont lancé le Cadre pour la technologie éducative (ETF) le 11 juillet 2025, soutenu par une contribution de l'UE d'un million d'euros, afin de combler un déficit persistant de connectivité scolaire dans ce petit royaume himalayen.

Dans le cadre de l'ETF, 10 écoles pilotes ont bénéficié pour la première fois d'une connectivité internet couvrant l'ensemble du campus. Le volet destiné aux enseignants du dispositif, le programme Digital Lopen, a formé 24 ambassadeurs EdTech et responsables de district, ainsi que 21 enseignants supplémentaires issus des 20 districts et des 4 municipalités, aux nouvelles Normes de littératie numérique pour les enseignants, avec un plan en cascade visant à étendre cette formation à environ 600 enseignants à l'échelle nationale.

L'UNICEF et le MoESD ont indiqué que plus de 6 000 élèves et 400 enseignants avaient commencé à apprendre et à enseigner dans ce que l'UNICEF Bhoutan a qualifié de « nouvelle ère » d'enseignement soutenu par le numérique. Le diffuseur national du Bhoutan, BBS, a rapporté de manière indépendante les mêmes chiffres de connectivité des écoles pilotes, et le service diplomatique de l'UE (SEAE) a confirmé l'enveloppe de financement et la structure du partenariat.

S'agissant d'un projet pilote lancé en juillet 2025, le programme n'a pas encore fait l'objet d'une évaluation indépendante des résultats d'apprentissage ; le document de réflexion de l'UNICEF lui-même, « Investing wisely », consigne des enseignements précoces de mise en œuvre (achats, maintenance de la connectivité dans les écoles isolées, et conception de la formation en cascade des enseignants) plutôt qu'un impact mesuré sur les résultats scolaires des élèves.