Le centre national IIOE de Zambie, basé à l'université Mulungushi, a formé plus de 110 enseignants dans 10 établissements aux méthodes d'enseignement par IA générative, rapportant une hausse autodéclarée de 92 % de la confiance à enseigner avec l'IA, avant de réunir des responsables pour rédiger la première politique nationale d'IA générative dans l'éducation.
110 educators (over)
Enseignants formés
10
Établissements partenaires
92 % (self-assessed)
Hausse autodéclarée de la confiance pour enseigner avec l'IA
300 students (over)
Étudiants ayant obtenu des certifications soutenues par Huawei
Détails
Maturité
Pilote
Promoteur
Mulungushi University (IIOE Zambia National Centre), UNESCO-ICHEI
Période
2024–2025
Mots-clés
AI in higher education, teacher training, AI policy & governance
Contexte
L'Institut international pour l'éducation en ligne (IIOE) de l'UNESCO, financé par la Fondation Tencent Charity, a créé un centre national à l'Université Mulungushi, à Kapiri Mposhi, comme l'un des pôles de numérisation de l'enseignement supérieur en Zambie, organisant un sommet « L'enseignement supérieur porté par l'IA » avec le ministre de l'Éducation Douglas Syakalima le 12 mai 2025.
Activités
Lors de la première phase, le corps enseignant de Mulungushi a suivi deux cours phares de l'IIOE sur l'enseignement avec l'IA ; la deuxième phase a étendu la formation à dix établissements partenaires, avec des cours enrichis de contenu zambien localisé, un soutien technique sur site et les partenaires industriels BongoHive et Huawei.
Résultats
Plus de 110 enseignants ont suivi la formation, déclarant eux-mêmes une hausse de 92 % de leur confiance dans l'utilisation de l'IA pour l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation, tandis que plus de 300 étudiants ont obtenu des certifications soutenues par Huawei en IA, IoT et informatique en nuage ; en juillet 2025, le ministère de l'Éducation de Zambie a travaillé avec le Dr Brian Halubanza, de Mulungushi, à l'élaboration de la première politique nationale du pays sur l'IA générative dans l'enseignement supérieur et technique-professionnel, couvrant l'intégrité académique, la confidentialité des données et l'équité numérique.
Conclusions
Le chiffre de confiance est autodéclaré par les personnes ayant suivi la formation et n'est pas vérifié de manière indépendante, et la politique nationale sur l'IA dans l'éducation reste à l'état de projet, non encore adoptée.
Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Court (< 1 an)
Personnel et compétences
Mulungushi University's IIOE Zambia National Centre, working with UNESCO-ICHEI, Ministry of Education officials (Brian Makufele) and Dr Brian Halubanza, plus industry partners BongoHive and Huawei.
Conditions de réussite
A phased plan (starting with Mulungushi's own staff before expanding to ten institutions) with localised Zambian course content and on-site technical support.
Direct government involvement (the Education Minister and Ministry officials) in both the training summit and the national policy drafting.
Modes d’échec courants
The reported 92% confidence increase is self-assessed with no described methodology or independent verification.
The national generative-AI-in-education policy remains in draft, not yet adopted.
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