Un Ordinateur Portable par Enfant — Pérou : Évaluation Nationale de l'Informatique Individuelle

Le déploiement du programme One Laptop per Child au Pérou a débuté dans le village d'Arahuay en 2007 et s'est étendu à l'échelle nationale à plus de 800,000 enfants. La Banque interaméricaine de développement et le ministère de l'Éducation du Pérou ont mené une évaluation randomisée dans 319 écoles primaires rurales, comparant les bénéficiaires d'ordinateurs portables à un groupe témoin après 15 mois.

Le ratio d'ordinateurs par élève dans les écoles du groupe de traitement est passé de 0.12 à 1.18 et l'utilisation des ordinateurs portables a considérablement augmenté, mais l'évaluation n'a trouvé aucun effet mesurable sur la scolarisation ou sur les résultats aux tests de mathématiques/langue. Elle a toutefois constaté certains effets positifs sur les capacités cognitives générales (matrices progressives de Raven, fluidité verbale, test de codage).

Un suivi ultérieur à long terme a révélé que l'accès aux ordinateurs avait durablement amélioré les compétences informatiques, mais pas les compétences cognitives. L'étude est largement citée comme démontrant que l'élargissement de l'accès au matériel, sans investissement correspondant dans la pédagogie/la formation des enseignants, n'augmente pas automatiquement les résultats scolaires.