STEPS — Des manuels de sciences assistés par l'IA se déploient dans le réseau scolaire de la Convention baptiste camerounaise

Le projet STEPS (Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques pour les écoles primaires), financé par le Knowledge and Innovation Exchange (GPE KIX) du Partenariat mondial pour l'éducation et dirigé par NextGenU/la Frank Foundation, a utilisé l'IA générative pour aider à rédiger le contenu initial de manuels scolaires destinés au Bénin, au Cameroun et à la République démocratique du Congo.

Le projet visait à produire rapidement des manuels de sciences et de mathématiques alignés sur les programmes et culturellement pertinents, en utilisant l'IA pour rédiger le contenu initial et suggérer des exemples locaux, traduire et localiser les documents, puis faire relire chaque passage rédigé par l'IA par un spécialiste humain avant utilisation.

Le résultat a été 28 manuels et cahiers d'exercices de sciences et de mathématiques, construits à partir de bases de ressources éducatives libres de Core Knowledge, Siyavula et de l'Institut Ukuqonda. Au Cameroun, le partenaire pilote est le Département de l'éducation de la Convention baptiste du Cameroun, basé à Bamenda, qui déploie ce programme dans son réseau scolaire et remplace des ateliers externes coûteux de cinq jours par des sessions plus courtes, tenues dans les écoles et animées par des enseignants locaux expérimentés.

À l'échelle du programme, 94 % des enseignants participants ont déclaré une confiance accrue dans l'enseignement des sciences après la formation, et 80 % se sont engagés à continuer d'utiliser les supports STEPS au-delà de la période initiale du projet.

Ces chiffres sont autodéclarés par les enseignants et ne proviennent pas d'évaluations indépendantes des élèves, et aucune évaluation tierce des résultats d'apprentissage des élèves n'a encore été publiée. Le ministère de l'Éducation du Bénin a entamé les procédures formelles d'approbation du même programme, et le réseau des écoles communautaires Emmanuel en RD Congo l'étend à l'ensemble de ses 101 écoles, ce qui indique une adoption au-delà du site pilote camerounais.