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Bonne pratique Importée

UPSHIFT Bhoutan — Programme Scolaire d'Innovation Sociale pour la Jeunesse de l'UNICEF

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Depuis 2022, l'UNICEF Bhoutan et le ministère de l'Éducation ont fait passer UPSHIFT de 65 à 264 écoles à l'échelle nationale, formant plus de 27 000 jeunes au design centré sur l'humain, avec plus de 1 500 solutions portées par des jeunes et une quasi-parité de genre.

264 schools
Écoles touchées à l'échelle nationale (2024–25)
27,000+ youth
Jeunes touchés (2022–present)
1,500+ solutions
Solutions portées par des jeunes développées (2022–present)
4,639 youth
Participants formés au programme Compétences et Employabilité pour Adolescents (ASE) (2022–present)

Détails

Maturité
En expansion
Promoteur
UNICEF Bhutan, Ministry of Education and Skills Development, Bhutan Youth Development Fund
Période
2022–present
Mots-clés
youth skills, social innovation, education, entrepreneurship training

Contexte

UPSHIFT est le programme mondial d'innovation sociale et d'entrepreneuriat de l'UNICEF pour les adolescents, enseignant la conception centrée sur l'humain, la résolution de problèmes et le leadership à travers des défis encadrés par des mentors et fondés sur des projets. Le Bhoutan a adopté le programme en 2022 par l'intermédiaire de l'UNICEF Bhoutan en collaboration avec le ministère de l'Éducation et du Développement des compétences, initialement déployé dans 65 écoles plus un centre de compétences à Gelephu.

Objectifs

Le programme vise à développer les compétences d'innovation sociale et d'entrepreneuriat des jeunes à l'échelle nationale, en intégrant un programme de conception centrée sur l'humain dans le système scolaire et en aidant les adolescents à développer leurs propres solutions aux problèmes locaux.

Activités

Entre 2024 et 2025, UPSHIFT s'est étendu à 264 écoles dans les 20 dzongkhags (districts) et quatre municipalités. Un projet parallèle de compétences et d'employabilité pour adolescents (ASE) a formé 4 639 « UPSHIFTERS » dans 65 écoles et 10 centres de jeunesse par l'intermédiaire de 75 référents formés. Le programme organise également un Défi national de l'innovation annuel avec la Fondation Loden, où des équipes scolaires présentent des idées pour un financement de mise à l'échelle, et le Bhoutan est l'un des quatre pays (avec le Ghana, l'Arménie et l'Ouzbékistan) présentés dans une étude de cas de l'UNICEF sur la manière de rendre UPSHIFT plus inclusif pour les jeunes en situation de handicap.

Résultats

Le programme a touché plus de 27 000 jeunes et soutenu le développement de plus de 1 500 solutions portées par des jeunes pour des problèmes locaux tels que la gestion des déchets, les pénuries d'eau, le harcèlement et l'accès aux substances. Sur les 4 639 participants ASE, 2 496 étaient des filles, proche de la parité entre les sexes.

Conclusions

En tant qu'initiative financée et techniquement soutenue par l'UNICEF, intégrée dans le système scolaire national, UPSHIFT Bhoutan bénéficie d'un solide soutien institutionnel et d'une continuité pluriannuelle. Sa viabilité à long terme une fois le soutien des donateurs réduit, et la mesure dans laquelle les « solutions » portées par les jeunes se traduisent en entreprises ou emplois durables plutôt qu'en projets scolaires ponctuels, n'ont pas encore été évaluées de manière indépendante.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans)
Personnel et compétences
Delivered by UNICEF Bhutan with the Ministry of Education and Skills Development and the Bhutan Youth Development Fund, 75 trained focal persons deliver the Adolescent Skills and Employability (ASE) strand across 65 schools and 10 youth centres, Annual National Innovation Challenge run jointly with the Loden Foundation

Conditions de réussite

  • Embedding the curriculum inside the national school system rather than as a standalone programme
  • Government (Ministry of Education) co-ownership alongside UNICEF technical support
  • A cross-country UNICEF workstream on disability inclusion feeding back into design

Modes d’échec courants

  • Long-term sustainability once UNICEF donor funding and technical support taper is untested
  • No independent evidence yet on whether youth-led "solutions" become lasting enterprises or jobs versus one-off school projects

Où cela s’applique

Échelle
national
Niveau de revenu
lower-middle-income

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Sources de données

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