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Programa de Formación Juvenil en IA y Robótica — Proyecto Piloto de la UIT, Google y will.i.am en Costa de Marfil

Côte d'Ivoire · Abidjan · See the Côte d'Ivoire profile

La UIT, Google.org y la I Am Angel Foundation de will.i.am lanzaron en septiembre de 2025 un proyecto piloto de un año sobre IA y robótica en cinco países africanos, con la meta de alcanzar a 20.000 estudiantes y 1.000 docentes; Costa de Marfil celebró su taller de formación de formadores en marzo de 2026.

20,000+ students
Estudiantes objetivo en el proyecto piloto de cinco países (objetivo, no inscripciones verificadas) (one-year pilot, launched September 2025)
~1,000 teachers
Docentes objetivo en el proyecto piloto de cinco países (objetivo, no inscripciones verificadas) (one-year pilot, launched September 2025)
Programa de Formación Juvenil en IA y Robótica — Proyecto Piloto de la UIT, Google y will.i.am en Costa de Marfil

Details

Maturity
Pilot
Promoter
International Telecommunication Union (ITU) / Google.org / I Am Angel Foundation / UNICEF Giga / Technology Innovation Hub of IIT Delhi
Period
Launched September 2025; Côte d'Ivoire teacher training-of-trainers workshop held March 2026; one-year pilot (2025-2026)
Keywords
AI literacy, robotics, coding, teacher training, digital ethics, youth skills

Context

El Programa de Formación Juvenil en IA y Robótica es un proyecto piloto de un año, lanzado en septiembre de 2025 por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), junto con Google.org (que comprometió 1 millón de dólares en financiación y experiencia técnica) y la I Am Angel Foundation del músico will.i.am, con apoyo técnico del Technology Innovation Hub del IIT Delhi y ejecución a través de la iniciativa de conectividad escolar Giga de UNICEF. El programa se desarrolla en cinco países africanos —Costa de Marfil, Ghana, Kenia, Nigeria y Sudáfrica—, dirigido a estudiantes de 10 a 18 años y a sus docentes, con un objetivo declarado, para el conjunto de países, de alcanzar a más de 20.000 estudiantes y formar a unos 1.000 docentes (aproximadamente 200 por país).

Objectives

El programa busca formar a docentes para dirigir 'Clubes Escolares de IA' extracurriculares que ofrezcan aprendizaje basado en proyectos sobre alfabetización en IA, fundamentos de robótica, programación, ética digital, IA en el borde ('edge AI') y visión por computador, e integrar las lecciones de cada país en la mejora continua del Giga Learning Hub de UNICEF.

Activities

En Costa de Marfil, la implementación comenzó con un taller de formación de formadores para docentes, celebrado en marzo de 2026, que preparó a los educadores para dirigir los Clubes Escolares de IA, incluido el uso práctico de la herramienta Teachable Machine de Google. Se espera que los estudiantes formados participen en Desafíos Nacionales de Robótica vinculados al Robotics for Good Youth Challenge mundial.

Conclusions

Al tratarse de un proyecto piloto recién lanzado, el programa aún no cuenta con datos independientes sobre resultados de aprendizaje, y las cifras de participación específicas de Costa de Marfil no se han publicado por separado, más allá de la confirmación de que el taller de formación de formadores de marzo de 2026 tuvo lugar. Esta entrada debe leerse como un proyecto piloto en etapa inicial y bien financiado, no como un programa de impacto probado.

Implementation
Indicative cost
Medium (€50k–€500k) — Google.org committed USD 1 million in funding and technical expertise across the entire five-country pilot (Côte d'Ivoire, Ghana, Kenya, Nigeria, South Africa); no Côte d'Ivoire-specific budget breakdown has been published.
Time to results
Short (< 1 year) — Programme launched September 2025 as a one-year pilot; Côte d'Ivoire's teacher training-of-trainers workshop took place in March 2026.
Staffing & skills
International Telecommunication Union (ITU) (programme lead), Google.org (funding — USD 1 million committed — and technical expertise), will.i.am's I Am Angel Foundation (partner), Technology Innovation Hub of IIT Delhi (technical support), UNICEF Giga school-connectivity initiative (delivery channel)

Conditions for success

  • Train-the-trainer model, starting with a teacher training-of-trainers workshop before student-facing activity
  • Integration with an existing school-connectivity initiative (UNICEF Giga) rather than building new delivery infrastructure from scratch
  • Multi-partner funding and technical model (ITU, Google.org, I Am Angel Foundation, IIT Delhi) spreading risk and expertise across organisations
  • Linkage to a global competition structure (Robotics for Good Youth Challenge) providing a concrete showcase goal for trained students

Common failure modes

  • As a newly launched pilot, there is no independent learning-outcome data yet
  • Reach figures (20,000 students, 1,000 teachers) are cross-country targets stated at launch, not verified enrolment or completion numbers
  • Côte d'Ivoire-specific participation has not been separately published beyond confirmation that the training-of-trainers workshop took place

Where it fits

Governance type
multi-stakeholder pilot (UN agency, corporate philanthropy, celebrity foundation, academic technical partner, delivered via national education systems)
Scale
multi-country pilot (five African countries)
Income level
lower-middle-income (Côte d'Ivoire, and broadly across the five participating countries)

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

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