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Programa de Formação Juvenil em IA e Robótica — Projeto-Piloto da ITU, Google e will.i.am na Costa do Marfim

Côte d'Ivoire · Abidjan · See the Côte d'Ivoire profile

A ITU, a Google.org e a I Am Angel Foundation de will.i.am lançaram, em setembro de 2025, um projeto-piloto de um ano sobre IA e robótica em cinco países africanos, com a meta de alcançar 20.000 alunos e 1.000 professores; a Costa do Marfim realizou o seu workshop de formação de formadores em março de 2026.

20,000+ students
Estudantes visados no projeto-piloto de cinco países (objetivo, não inscrições verificadas) (one-year pilot, launched September 2025)
~1,000 teachers
Professores visados no projeto-piloto de cinco países (objetivo, não inscrições verificadas) (one-year pilot, launched September 2025)
Programa de Formação Juvenil em IA e Robótica — Projeto-Piloto da ITU, Google e will.i.am na Costa do Marfim

Details

Maturity
Pilot
Promoter
International Telecommunication Union (ITU) / Google.org / I Am Angel Foundation / UNICEF Giga / Technology Innovation Hub of IIT Delhi
Period
Launched September 2025; Côte d'Ivoire teacher training-of-trainers workshop held March 2026; one-year pilot (2025-2026)
Keywords
AI literacy, robotics, coding, teacher training, digital ethics, youth skills

Context

O Programa de Formação em IA e Robótica para Jovens é um projeto-piloto de um ano, lançado em setembro de 2025 pela União Internacional de Telecomunicações (UIT), em conjunto com a Google.org (que comprometeu 1 milhão de dólares em financiamento e conhecimento técnico) e a I Am Angel Foundation, do músico will.i.am, com apoio técnico do Technology Innovation Hub do IIT Delhi e implementação através da iniciativa de conectividade escolar Giga da UNICEF. O programa abrange cinco países africanos — Costa do Marfim, Gana, Quénia, Nigéria e África do Sul — visando estudantes dos 10 aos 18 anos e os seus professores, com o objetivo declarado, para o conjunto dos países, de alcançar mais de 20.000 estudantes e formar cerca de 1.000 professores (aproximadamente 200 por país).

Objectives

O programa visa formar professores para dinamizarem 'Clubes Escolares de IA' extracurriculares, oferecendo aprendizagem baseada em projetos em literacia de IA, fundamentos de robótica, programação, ética digital, IA de ponta ('edge AI') e visão por computador, e integrar os ensinamentos de cada país no aperfeiçoamento contínuo do Giga Learning Hub da UNICEF.

Activities

Na Costa do Marfim, a implementação começou com uma oficina de formação de formadores para professores, realizada em março de 2026, preparando os educadores para dinamizar os Clubes Escolares de IA, incluindo a utilização prática da ferramenta Teachable Machine da Google. Espera-se que os estudantes formados participem em Desafios Nacionais de Robótica ligados ao Robotics for Good Youth Challenge, a nível global.

Conclusions

Por se tratar de um projeto-piloto recentemente lançado, o programa ainda não dispõe de dados independentes sobre resultados de aprendizagem, e os números de participação específicos da Costa do Marfim não foram publicados separadamente, para além da confirmação de que a oficina de formação de formadores de março de 2026 teve lugar. Deve ler-se esta entrada como um projeto-piloto em fase inicial, bem financiado, e não como um programa de impacto comprovado.

Implementation
Indicative cost
Medium (€50k–€500k) — Google.org committed USD 1 million in funding and technical expertise across the entire five-country pilot (Côte d'Ivoire, Ghana, Kenya, Nigeria, South Africa); no Côte d'Ivoire-specific budget breakdown has been published.
Time to results
Short (< 1 year) — Programme launched September 2025 as a one-year pilot; Côte d'Ivoire's teacher training-of-trainers workshop took place in March 2026.
Staffing & skills
International Telecommunication Union (ITU) (programme lead), Google.org (funding — USD 1 million committed — and technical expertise), will.i.am's I Am Angel Foundation (partner), Technology Innovation Hub of IIT Delhi (technical support), UNICEF Giga school-connectivity initiative (delivery channel)

Conditions for success

  • Train-the-trainer model, starting with a teacher training-of-trainers workshop before student-facing activity
  • Integration with an existing school-connectivity initiative (UNICEF Giga) rather than building new delivery infrastructure from scratch
  • Multi-partner funding and technical model (ITU, Google.org, I Am Angel Foundation, IIT Delhi) spreading risk and expertise across organisations
  • Linkage to a global competition structure (Robotics for Good Youth Challenge) providing a concrete showcase goal for trained students

Common failure modes

  • As a newly launched pilot, there is no independent learning-outcome data yet
  • Reach figures (20,000 students, 1,000 teachers) are cross-country targets stated at launch, not verified enrolment or completion numbers
  • Côte d'Ivoire-specific participation has not been separately published beyond confirmation that the training-of-trainers workshop took place

Where it fits

Governance type
multi-stakeholder pilot (UN agency, corporate philanthropy, celebrity foundation, academic technical partner, delivered via national education systems)
Scale
multi-country pilot (five African countries)
Income level
lower-middle-income (Côte d'Ivoire, and broadly across the five participating countries)

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

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