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Projeto de Reforço do Ensino Básico (BESP) – Ensino com Tecnologia e Clubes Juvenis

Lesotho · Maseru · See the Lesotho profile

Um projeto de 7,1 milhões de dólares financiado pelo Banco Mundial/GPE deu aos professores do Lesoto formação apoiada em tecnologia e criou clubes juvenis em escolas secundárias, alcançando 40.569 alunos, reduzindo o abandono de 27% para 19,8% e elevando a literacia infantil de 71% para 85%.

7.1 US$ million
Financiamento do projeto
87 %
Professores de ciências e matemática do ensino secundário formados
222 teachers
Professores que concluíram a certificação online
352 centres
Centros de EDPI/turmas de acolhimento apoiados
81 % of 754 instructors
Formadores de EDPI formados
259 clubs
Clubes juvenis criados (across 69 secondary schools)
3,400+ adolescents
Adolescentes diretamente envolvidos
40569 learners
Alunos beneficiados a nível nacional
27 %
Taxa de abandono no ensino secundário inferior, 2021 (linha de base) (2021)
19.8 %
Taxa de abandono no ensino secundário inferior, encerramento do projeto (February 2025)
71 %
Literacia na primeira infância (5 anos), linha de base
85 %
Literacia na primeira infância (5 anos), encerramento do projeto
63.6 %
Numeracia na primeira infância (5 anos), linha de base
77.2 %
Numeracia na primeira infância (5 anos), encerramento do projeto
Projeto de Reforço do Ensino Básico (BESP) – Ensino com Tecnologia e Clubes Juvenis

Details

Maturity
Discontinued
Promoter
World Bank / Ministry of Education and Training, Lesotho (financed by the Global Partnership for Education)
Period
2022-2025
Keywords
education, teacher training, digital literacy, rural development

Context

O Basic Education Strengthening Project (BESP) foi uma iniciativa de três anos, no valor de 7,1 milhões de dólares, financiada pela Global Partnership for Education e implementada pelo Ministério da Educação e Formação do Lesoto com o apoio do Banco Mundial. Combinou formação profissional contínua para professores com recurso à tecnologia, clubes juvenis como espaços seguros para adolescentes, e um currículo modernizado de primeira infância assente na aprendizagem pelo brincar.

Objectives

O BESP visava reforçar a qualidade do ensino e reduzir o abandono escolar no ensino secundário inferior, ao mesmo tempo que melhorava os resultados de aprendizagem na primeira infância e criava espaços de apoio para os adolescentes.

Activities

O projeto formou 87% dos professores de ciências e matemática do ensino secundário e inscreveu formadores num programa de certificação em linha concluído por 222 professores. Apoiou 352 turmas de acolhimento e centros de Educação e Desenvolvimento da Primeira Infância (EDPI), formou 81% dos 754 formadores de EDPI, e criou 259 clubes juvenis em 69 escolas secundárias, envolvendo diretamente mais de 3400 adolescentes.

Results

O BESP beneficiou diretamente 40 569 alunos em todo o país. Nos conselhos comunitários visados, o abandono escolar no ensino secundário inferior caiu de 27% em 2021 para 19,8% no encerramento do projeto, em fevereiro de 2025. Entre as crianças de cinco anos nos centros de EDPI apoiados, a literacia subiu de 71% para 85% e a numeracia de 63,6% para 77,2%.

Conclusions

O projeto encerrou formalmente em fevereiro de 2025, continuando o Ministério a dar seguimento ao currículo revisto e às coortes de professores certificados.

Implementation

Implementation detail (cost, timeline, staffing, conditions for success) is not yet available for this practice.

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

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