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ConectaIdeas — la plataforma adaptativa y gamificada de matemáticas del CIAE/Universidad de Chile

Chile · Santiago · See the Chile profile

Creada por el CIAE de la Universidad de Chile, ConectaIdeas es una plataforma adaptativa y gamificada de matemáticas para la escuela primaria. Una evaluación de 2017 respaldada por el BID, con más de 1.300 estudiantes, mostró efectos equivalentes a medio año escolar adicional; un ensayo de 2022 respaldado por EEF/SUMMA abarca unas 250 escuelas de Santiago.

1,300+ students
Estudiantes cubiertos por la evaluación de 2017 respaldada por el BID (2017)
48 courses
Cursos cubiertos por la evaluación de 2017 respaldada por el BID (2017)
half an additional year of schooling (effect-size equivalent)
Ganancia de aprendizaje de la evaluación de 2017 respaldada por el BID (2017)
27 points
Mejora en la puntuación de matemáticas del SIMCE (2017, after seven months of platform use)
~250 schools
Escuelas de Santiago en el ensayo controlado aleatorizado SUMMA de 2022 (2022)
~9,000 teachers
Docentes alcanzados en Perú (versión sin conexión) (since 2021)
150,000+ students
Estudiantes alcanzados en Perú (versión sin conexión) (since 2021)
11 countries
Estados miembros de la SEAMEO que pilotan ColoreaIdeas
ConectaIdeas — la plataforma adaptativa y gamificada de matemáticas del CIAE/Universidad de Chile

Details

Maturity
Scaling
Promoter
Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), Universidad de Chile
Period
2007-ongoing (impact evaluations: 2017, 2022)
Keywords
primary education, mathematics, gamification, adaptive learning, education research

Context

ConectaIdeas es una plataforma de matemáticas gamificada y adaptativa para estudiantes de primaria, creada por el investigador Roberto Araya en el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, y en funcionamiento desde hace más de 20 años. Los estudiantes ganan 'banderas' por ejercicios resueltos correctamente y compiten en torneos entre cursos y entre escuelas de características similares. Los estudiantes que responden correctamente diez preguntas seguidas pueden convertirse en 'monitores' entre pares, ayudando a compañeros que aún tienen dificultades, combinando motivación, gamificación y colaboración estructurada entre pares para apoyar el aprendizaje de las matemáticas.

Activities

Desde 2021, una versión adaptada para funcionar sin conexión se ha implementado en Perú, llegando a unos 9.000 docentes y más de 150.000 estudiantes en zonas urbanas y rurales. Una versión traducida, denominada 'ColoreaIdeas', ha sido aprobada para su pilotaje en los 11 estados miembros de la SEAMEO, en el Sudeste Asiático.

Results

Una evaluación de impacto de 2017, respaldada por el BID, que abarcó a más de 1.300 estudiantes en 48 cursos en contextos escolares vulnerables de Chile, encontró efectos equivalentes a medio año escolar adicional. Un estudio experimental independiente, también de 2017, en 24 escuelas públicas, evaluó a los estudiantes en la prueba nacional de matemáticas SIMCE de Chile tras siete meses de uso de la plataforma y registró una mejora de 27 puntos. En 2022, ConectaIdeas fue seleccionado por el SUMMA Impact Fund, respaldado por la Education Endowment Foundation (EEF) del Reino Unido junto con el BID y J-PAL/MIT para la medición de impacto, para lo que los organizadores describen como el mayor ensayo controlado aleatorizado de su tipo en la región, que abarca alrededor de 250 escuelas de Santiago divididas entre grupos de tratamiento y control; los resultados de ese ensayo aún no se habían publicado al momento de esta descripción.

Conclusions

La base de evidencia es más sólida para Chile, pero los resultados de 2017 provienen de estudios realizados o encargados por el propio centro de investigación de la plataforma y sus socios, en lugar de un evaluador externo totalmente independiente. Los datos de resultados del mayor ensayo controlado aleatorizado de 2022 siguen pendientes de publicación, por lo que la escala final del impacto de la plataforma aún no está confirmada.

Implementation
Indicative cost
Medium (€50k–€500k)
Time to results
Long (> 3 years)
Staffing & skills
Research and platform team based at CIAE (Centro de Investigación Avanzada en Educación), Universidad de Chile, led by researcher Roberto Araya, Participating primary schools and their teachers, who run the platform with students in the classroom, External research and funding partners for impact evaluation, including the Inter-American Development Bank (IDB), the UK's Education Endowment Foundation (EEF) via the SUMMA Impact Fund, and J-PAL/MIT for impact measurement

Conditions for success

  • A structured peer-support mechanism in which students who answer ten questions correctly in a row become 'monitors' who help struggling classmates
  • Gamified elements — earning 'flags' for correct answers and inter-class/inter-school tournaments against similarly-characterised schools — to sustain student motivation
  • Sustained external research and funding partnerships (IDB, EEF/SUMMA, J-PAL/MIT) to support impact evaluation at scale

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

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