Plan Ceibal — Uruguay's national adaptive mathematics platform for primary education
Uruguay
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Laos · Vientiane · See the Laos profile
Um piloto de 12 semanas da plataforma adaptativa de matemática finlandesa Eduten em 10 escolas do Laos registou, em alunos do 3.º ano, ganhos de 35,7% em proficiência matemática e 51,4% em fluência aritmética face a um grupo de controlo, segundo o relatório de implementação da UNICEF — embora a amostra avaliada fosse menor do que o grupo inicialmente inscrito.
O Ministério da Educação e Desporto do Laos, através do seu Instituto de Investigação em Ciências da Educação (RIES), associou-se à UNICEF Laos, ao UNICEF Global Learning Innovation Hub e à empresa finlandesa Eduten (spin-off da Universidade de Turku) para testar a plataforma adaptativa de matemática com IA da Eduten junto de alunos do 3.º ano. Anunciado em dezembro de 2023, o piloto de 12 semanas inscreveu um grupo de tratamento de até 500 alunos a usar a aplicação Eduten — que recorre a um banco de mais de 200.000 tarefas alinháveis ao currículo e ajusta a dificuldade e os percursos de aprendizagem ao desempenho individual — face a um grupo de controlo de 300 alunos que manteve o ensino convencional, em 10 escolas. Um professor por escola recebeu um programa de formação de três dias, ministrado pela Eduten em Thalat, na Província de Vientiane, antes do arranque.
Segundo o relatório de implementação da UNICEF Innovation, de junho de 2025, entre os 384 alunos do 3.º ano que concluíram as avaliações antes e depois, os que usaram a Eduten registaram ganhos de 35,7% em proficiência matemática e 51,4% em fluência aritmética face ao grupo de controlo. A Agência Nacional Finlandesa de Educação descreve, de forma independente, o mecanismo subjacente da Eduten como exercícios adaptativos em que "a IA sugere e o professor age em conformidade", referindo que a empresa demonstrou resultados cerca de 22% superiores em períodos comparáveis de 12 semanas noutros pilotos nacionais (por exemplo, Mongólia, Lituânia).
Duas ressalvas moderam o resultado: a amostra avaliada de 384 alunos é claramente inferior ao grupo de tratamento de até 500 alunos inicialmente anunciado, sugerindo desistências ou cobertura de avaliação incompleta que não é totalmente explicada nos materiais públicos, e os resultados são reportados pela própria UNICEF e Eduten, e não por um avaliador terceiro independente — o relatório de implementação completo não pôde ser obtido de forma independente para esta análise. Não foi anunciada, até à data deste relatório, uma expansão confirmada a nível nacional no Laos, embora pilotos da Eduten noutros países (por exemplo, o Butão) tenham levado a expansões nacionais.
Implementation detail (cost, timeline, staffing, conditions for success) is not yet available for this practice.
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