Eduten, mathématiques adaptatives par IA — déploiement national en Mongolie

Eduten est une plateforme d'apprentissage adaptatif des mathématiques construite sur environ deux décennies de recherche au Centre d'analyse de l'apprentissage de l'université de Turku (la plateforme « ViLLE ») et commercialisée par l'entreprise finlandaise Eduten Oy. Son moteur d'apprentissage automatique s'appuie sur une banque d'environ 200 000 à 250 000 exercices et environ 2,5 milliards de réponses d'élèves antérieures pour construire un profil individuel de chaque apprenant, en visant à maintenir la part de réponses correctes dans une fourchette de « défi optimal » de 80-85 %, tout en automatisant la correction pour réduire la charge de travail des enseignants.

Le ministère mongol de l'Éducation et des Sciences (MoES) a testé Eduten avec l'Institut national de recherche en éducation (MNIER) et le Centre d'évaluation de l'éducation pendant 12 semaines début 2023, en comparant les élèves utilisant la plateforme à un groupe témoin qui recevait également des exercices de mathématiques supplémentaires chaque semaine. À la suite de ce pilote, le MoES a déployé Eduten à l'échelle nationale en septembre 2023 pour les classes de 3e et 4e années dans les écoles publiques, formant plus de 5 200 enseignants, la couverture devant ensuite s'étendre aux classes de 1re à 9e année pour l'année scolaire 2025.

Le MoES a rapporté que le groupe Eduten avait obtenu une amélioration des résultats d'apprentissage supérieure de 22 % à celle du groupe témoin, avec un taux de satisfaction déclaré élevé (94 % des élèves ont indiqué que cela les avait aidés à mieux comprendre les mathématiques, 87 % des enseignants se sont dits satisfaits). Le déploiement national a touché plus de 134 000 élèves dans plus de 650 écoles et a enregistré plus de 230 millions de réponses soumises ; une confirmation indépendante de l'utilisation sur le terrain provient de l'agence de presse officielle mongole MONTSAME, qui a rapporté un événement en février 2024 dans l'aimag de Zavkhan impliquant 29 écoles d'enseignement général et 38 jardins d'enfants.

Le résultat phare de 22 % d'amélioration relative et les chiffres d'inscription sont publiés via le propre blog d'Eduten, qui attribue les données sous-jacentes au MNIER et au Centre d'évaluation de l'éducation ; aucun rapport d'évaluation publié indépendamment ni étude évaluée par des pairs reproduisant ces chiffres n'a été trouvé. Le rapport du projet pilote lui-même signale la préparation des infrastructures scolaires comme un risque pour une mise en œuvre plus large, ce qui est pertinent compte tenu de la faible densité de population et de la population rurale, en partie nomade, de la Mongolie ; aucune évaluation indépendante des résultats d'apprentissage du déploiement national n'a été publiée.