Currículo Nacional de IA y Programación de Egipto para escuelas primarias, medias y secundarias

En agosto de 2025, en el primer Foro Árabe de Inteligencia Artificial, el ministro de Educación de Egipto, Mohamed Abdel Latif, anunció que la enseñanza de IA se introduciría en determinados grados de primaria, secundaria básica y bachillerato a partir del curso 2025-2026, integrada junto a las asignaturas ya existentes de informática y TIC. El diseño curricular anunciado enfatiza una enseñanza de programación aplicada y accesible, y nombra explícitamente la 'ética y las implicaciones sociales de la IA' como componente curricular, junto con inversión en infraestructura digital y laboratorios escolares.

El despliegue se apoya en un conjunto de alianzas internacionales concretas, informadas por separado por medios egipcios a principios de 2026: un acuerdo con Italia para modernizar 103 escuelas técnicas desde el curso siguiente, conversaciones en curso con el Reino Unido para crear 100 nuevas escuelas técnicas, capacitación de personal en 100 escuelas en cooperación con una universidad japonesa, y un protocolo de cooperación con la Autoridad de Regulación Financiera de Egipto para incorporar la educación financiera al mismo impulso de competencias digitales. Se están distribuyendo tabletas a estudiantes de educación técnica como parte de este esfuerzo.

Según las fuentes revisadas, esto sigue siendo un despliegue de política y no una práctica evaluada: no se han publicado cifras de escuelas o estudiantes, montos presupuestarios, ni datos de finalización de la capacitación docente para el componente central del currículo de IA, y todavía no existen datos de resultados de aprendizaje — el propio ministerio describe el plan en términos de modelos internacionales estudiados y ambiciones, no de resultados logrados.