Programme national égyptien d'IA et de programmation pour les écoles primaires, collèges et lycées

En août 2025, lors du premier Forum arabe sur l'intelligence artificielle, le ministre égyptien de l'Éducation, Mohamed Abdel Latif, a annoncé que l'enseignement de l'IA serait introduit dans certains niveaux du primaire, du collège et du lycée à partir de l'année scolaire 2025-2026, intégré aux matières existantes d'informatique et de TIC. La conception curriculaire annoncée met l'accent sur un enseignement de la programmation appliqué et accessible, et désigne explicitement « l'éthique et les implications sociales de l'IA » comme composante du programme, aux côtés d'investissements dans les infrastructures numériques et les laboratoires scolaires.

Le déploiement s'appuie sur un ensemble de partenariats internationaux concrets, rapportés séparément par les médias égyptiens début 2026 : un accord avec l'Italie pour moderniser 103 écoles techniques dès l'année scolaire suivante, des discussions en cours avec le Royaume-Uni pour créer 100 nouvelles écoles techniques, une formation du personnel dans 100 écoles menée en coopération avec une université japonaise, et un protocole de coopération avec l'Autorité égyptienne de régulation financière pour intégrer l'éducation financière dans le même effort de compétences numériques. Des tablettes sont distribuées aux élèves de l'enseignement technique dans le cadre de cet effort.

D'après les sources examinées, il s'agit encore d'un déploiement politique plutôt que d'une pratique évaluée : aucun chiffre d'écoles ou d'élèves, aucun montant budgétaire, ni aucune donnée d'achèvement de formation des enseignants n'a été publié pour la composante centrale du programme d'IA, et aucune donnée de résultat d'apprentissage n'existe encore — le ministère lui-même présente le plan en termes de modèles internationaux étudiés et d'ambitions plutôt que de résultats obtenus.