Currículo Nacional de IA e Programação do Egito para escolas primárias, básicas e secundárias

Em agosto de 2025, no primeiro Fórum Árabe de Inteligência Artificial, o ministro da Educação do Egito, Mohamed Abdel Latif, anunciou que o ensino de IA seria introduzido em anos selecionados do ensino primário, básico e secundário a partir do ano letivo de 2025-2026, integrado com as disciplinas já existentes de informática e TIC. O desenho curricular anunciado dá ênfase a um ensino de programação aplicado e acessível, e nomeia explicitamente a 'ética e as implicações sociais da IA' como componente curricular, a par de investimento em infraestrutura digital e laboratórios escolares.

A implementação assenta num conjunto de parcerias internacionais concretas, noticiadas separadamente pelos media egípcios no início de 2026: um acordo com a Itália para modernizar 103 escolas técnicas a partir do ano letivo seguinte, negociações em curso com o Reino Unido para criar 100 novas escolas técnicas, formação de pessoal em 100 escolas em cooperação com uma universidade japonesa, e um protocolo de cooperação com a Autoridade de Regulação Financeira do Egito para integrar a literacia financeira no mesmo esforço de competências digitais. Estão a ser distribuídos tablets a alunos do ensino técnico como parte desta iniciativa.

De acordo com as fontes analisadas, isto continua a ser uma implementação política e não uma prática avaliada: não foram publicados números de escolas ou alunos, valores orçamentais, ou dados de conclusão de formação de professores para o componente central do currículo de IA, e ainda não existem dados de resultados de aprendizagem — o próprio ministério descreve o plano em termos de modelos internacionais estudados e ambições, e não de resultados alcançados.