Future Ready TT — Implementação Nacional do ChatGPT Edu e Literacia em IA nas Escolas de Trindade e Tobago

Em 22 de janeiro de 2026, o Ministro da Administração Pública e Inteligência Artificial, Dominic Smith, anunciou que Trindade e Tobago tinha sido selecionada — junto com a Estónia, a Grécia, a Jordânia, o Cazaquistão, a Eslováquia e os Emirados Árabes Unidos — para a iniciativa 'Education for Countries' da OpenAI, trazendo o ChatGPT Edu para as escolas e universidades do país, a par de uma avaliação de preparação para a IA realizada com o PNUD e a UNESCO. Em 28 de maio de 2026, Smith e o Ministro da Educação, Dr. Michael Dowlath, assinaram formalmente a parceria 'Future Ready TT', comprometendo ambos os ministérios a implementar o ChatGPT-5 Enterprise, o Grammarly Enterprise, o ChatGPT Edu e o Grammarly for Education em todo o sistema de ensino público.

A única evidência quantificada até agora provém de um projeto-piloto interno do próprio Ministério da Administração Pública, onde foram distribuídas 550 licenças ao pessoal e os utilizadores reportaram um aumento de 75% na produtividade — um resultado de eficiência no setor público, não um resultado em sala de aula. As comunicações do governo enquadram explicitamente a implementação nas escolas em torno da literacia em IA: os responsáveis descrevem o objetivo como ensinar os alunos 'não apenas a usar a IA, mas a questionar criticamente os resultados, verificar fontes, identificar imprecisões e compreender os limites éticos dos sistemas automatizados', e o Ministro Smith declarou publicamente que 'a tecnologia não deve substituir as pessoas'.

Em meados de 2026, a componente escolar e universitária tinha acabado de ser assinada, mas ainda não avaliada: não existem dados publicados sobre resultados de aprendizagem dos alunos, taxas de conclusão da formação de professores ou avaliação independente da implementação educativa, e o único número concreto (550 licenças, 75% de produtividade) aplica-se a funcionários públicos, não a alunos ou professores.