evidoria

← Back to browse

Good practice

Micro-certification nationale en IA générative pour enseignants Orleu / UNESCO-IITE (Kazakhstan)

Kazakhstan · Astana · See the Kazakhstan profile

L'agence kazakhe de formation des enseignants Orleu, avec l'UNESCO IITE et l'UNESCO-ICHEI, a mené une micro-certification nationale gratuite en IA générative pour enseignants : en novembre 2025, 324 000 s'étaient inscrits et 252 000 avaient terminé et été certifiés.

324,000
Enseignants inscrits (as of 20 Nov 2025)
252,000
Enseignants ayant terminé et certifiés (as of 20 Nov 2025)
~78%
Taux d'achèvement
Micro-certification nationale en IA générative pour enseignants Orleu / UNESCO-IITE (Kazakhstan)

Details

Maturity
Scaling
Promoter
National Centre for Professional Development "Orleu" (Kazakhstan Ministry of Education), with UNESCO IITE and UNESCO-ICHEI
Period
2024–2025, ongoing (national rollout from Aug 2025)
Keywords
teacher professional development, generative AI, prompt engineering, in-service training

Context

L'agence kazakhe de formation des enseignants Orleu, en partenariat avec l'UNESCO IITE et l'UNESCO-ICHEI, a développé un cours bilingue (kazakh/russe) de micro-certification en IA générative destiné aux enseignants, couvrant l'ingénierie de prompts, les applications en classe et la protection de l'intégrité académique/de la vie privée, déployé gratuitement à l'échelle nationale à partir de fin août 2025.

Results

Au 20 novembre 2025, 324 000 enseignants s'étaient inscrits et 252 000 (environ 78 %) avaient terminé le cours et reçu une certification accréditée par le ministère, avec le taux d'adoption le plus élevé dans les régions de Shymkent, du Turkestan et de Zhambyl ; aucune étude indépendante ne mesure encore si la formation a modifié les pratiques en classe ou les résultats des élèves.

Implementation

Implementation detail (cost, timeline, staffing, conditions for success) is not yet available for this practice.

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

Attachments

Similar practices you may find useful