Plan Ceibal — Plateforme adaptative de mathématiques pour l'éducation primaire universelle en Uruguay

Plan Ceibal a débuté en 2007 en tant que programme national uruguayen One Laptop Per Child. Dès 2013, il avait développé PAM (Plataforma Adaptativa de Matemática), une plateforme d'exercices de mathématiques adaptative fondée sur l'IA, progressivement étendue à tous les élèves du primaire (niveaux 3 à 6) et du premier cycle du secondaire (niveaux 1 à 3), gratuite au point d'utilisation.

Améliorer les résultats en mathématiques en ajustant dynamiquement la difficulté des problèmes aux réponses antérieures de chaque élève et en fournissant aux enseignants des tableaux de bord analytiques sur les lacunes d'apprentissage, tant à l'échelle de la classe qu'individuelle.

PAM attribue les problèmes de mathématiques de manière adaptative, avec un retour automatisé immédiat ; les enseignants reçoivent des tableaux de bord mettant en évidence les lacunes d'apprentissage afin d'orienter leurs interventions en classe ; la couverture quasi universelle en équipements en Uruguay, héritée du programme initial d'ordinateurs portables, a supprimé les obstacles d'accès habituels aux technologies éducatives adaptatives.

Une étude longitudinale quasi expérimentale indépendante réalisée par le CINVE a suivi 2 143 élèves dans 237 écoles publiques et privées entre 2013 et 2016, et a constaté qu'une utilisation accrue de PAM était associée à un gain de +0,20 écart-type dans les résultats en mathématiques, avec un effet plus marqué pour les élèves de statut socio-économique plus faible et aucune différence significative entre les sexes.

L'ampleur de l'effet est qualifiée de modeste, la période d'évaluation ne couvre que 2013-2016, et aucun essai contrôlé randomisé plus récent n'a été publié ; les résultats pourraient ne pas être généralisables au-delà du taux de saturation en équipements et de l'infrastructure numérique publique exceptionnellement élevés de l'Uruguay.