El despliegue de la corrección digital de los exámenes nacionales en Portugal en 2026 — un caso de advertencia

En 2026, Portugal introdujo por primera vez la corrección digital de los exámenes nacionales de secundaria, gestionada por el Instituto de Avaliação Educativa, I.P. (IAVE), bajo el Ministerio de Educación. Los estudiantes siguen respondiendo a mano; los exámenes se digitalizan después y se dividen por pregunta, de modo que distintos profesores corrigen ítems aislados y anonimizados en lugar de exámenes completos, con las secciones de opción múltiple corregidas automáticamente.

Con más de 81.000 estudiantes afectados en el ciclo de exámenes de 12º curso, los profesores correctores reportaron fallos sistémicos de acceso a la plataforma, hojas de continuación faltantes que dejaban respuestas ilegibles, exámenes ya corregidos que desaparecían de las cuentas o llegaban duplicados, y asignaciones de materia erróneas, incluidos profesores de Geografía asignados a corregir exámenes de Francés. El sindicato docente FNE y el grupo de vigilancia Missão Escola Pública criticaron públicamente la opacidad del proceso, advirtiendo que fragmentar los exámenes en preguntas aisladas priva al corrector del contexto necesario, y amenazaron con una queja formal por falta de transparencia sobre quién accede a los exámenes de los estudiantes.

El programa de digitalización subyacente ha costado más de 7 millones de euros en tres años; pese a esa inversión, el ciclo de 2026 necesitó una prórroga del plazo de entrega para los correctores. Se incluye aquí como caso de advertencia: un despliegue a escala nacional de infraestructura de corrección algorítmica/administrativa que avanzó más rápido que las salvaguardas, las pruebas y el apoyo docente necesarios para operarla de forma fiable.