Le système scolaire suisse, décentralisé et relevant de la responsabilité de 26 cantons, a fait naître un besoin de clarté juridique commune à mesure que les outils d'IA entraient dans les salles de classe. educa.ch — une agence spécialisée gérée conjointement par le Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) et la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) — a assumé ce rôle de coordination plutôt que de laisser chaque canton ou entreprise élaborer isolément son propre cadre de gouvernance.
En août 2024, educa.ch a publié la « Rechtliche Auslegeordnung zur Entwicklung und Nutzung von KI im Bildungsbereich », une analyse juridique couvrant quatre cas d'usage de l'IA à l'école (apprentissage personnalisé/assistance par IA, administration scolaire, évaluation et applications futures) au regard de la Loi fédérale sur la protection des données révisée (nLPD), en vigueur depuis septembre 2023. Elle a été suivie, en janvier 2025, de lignes directrices dédiées à la réutilisation secondaire des données des élèves par les fournisseurs d'outils d'IA, précisant les rôles de traitement et les exigences de consentement pour les cantons et établissements recourant à des services d'IA tiers.
En décembre 2025, la Conférence des gouvernements cantonaux (CdC) a publié son propre état des lieux transversal de la régulation de l'IA dans les cantons, plaçant l'éducation aux côtés de la santé et de l'administration publique. Ces deux instruments étant des recommandations et non une législation contraignante, l'adoption et l'application réelles canton par canton ne sont pas suivies de manière centralisée — une limite réelle reconnue par les observateurs —, et les cantons restent libres de légiférer indépendamment, de sorte que la cohérence à l'échelle de la Confédération ne peut pas encore être vérifiée.
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