evidoria

← Back to browse

Good practice

Politique du DfE du Royaume-Uni sur l'IA générative dans l'éducation

United Kingdom · London · See the United Kingdom profile

La position du gouvernement britannique de juin 2025 sur l'IA générative dans les écoles et collèges : saisir l'opportunité, mais avec supervision humaine, protection des données et filtrage, pas de données personnelles dans les outils d'IA et un ensemble complet de ressources pour le personnel.

Politique du DfE du Royaume-Uni sur l'IA générative dans l'éducation

Details

Promoter
UK Department for Education
Keywords
Governance, ethics & data protection, data protection, national guidance, safeguarding

Context

Le document d'orientation du Department for Education du Royaume-Uni, publié en juin 2025, établit la position nationale sur l'utilisation de l'IA générative dans les écoles et collèges d'Angleterre, actualisant des lignes directrices antérieures de janvier 2025.

Objectives

Soutenir l'adoption de l'IA générative afin d'améliorer les résultats des élèves et de réduire la charge de travail du personnel, tout en établissant des garde-fous pour une utilisation sûre et éthique.

Activities

La politique exige une supervision humaine ainsi que la supervision/le filtrage/le suivi de l'utilisation de l'IA par les élèves, interdit la saisie de données personnelles dans les outils d'IA, exige le respect de la propriété intellectuelle et du droit d'auteur, et s'est accompagnée de modules de formation et de ressources de direction destinés au personnel scolaire.

Implementation

Implementation detail (cost, timeline, staffing, conditions for success) is not yet available for this practice.

Data sources

Where this practice's information was retrieved from, and when.

Attachments

Similar practices you may find useful