«AI in Every City» da Otic Foundation — Centro Público de Literacia em IA Apoiado pelo Ministério no Uganda
Uganda
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Estudantes das Comores juntaram-se a 1.068 participantes de 45 países no curso da DeAfrica 'Your Journey in the AI Economy' (fev.-abr. 2026), que forma profissionais para usar a IA como apoio ao julgamento, com alunos de pequenas ilhas a representar sozinhos o seu país.
A Distance Education for Africa (DeAfrica) realizou um curso a distância de sete semanas, 'Your Journey in the AI Economy, Skills for Work, Learning, and Life', entre 24 de fevereiro e 7 de abril de 2026, reunindo 1.068 participantes de 45 países africanos num espaço digital de aprendizagem partilhado.
Ao contrário dos cursos centrados no domínio de ferramentas, o currículo dá ênfase ao julgamento e à tomada de decisão, apresentando a IA como uma «parceira de pensamento» que apoia profissionais -- incluindo bibliotecários governamentais, analistas humanitários, professores, artistas e diretores distritais de agricultura -- em vez de uma tecnologia que os substitui.
A participação variou entre o Botsuana, que sozinho contribuiu com 408 estudantes (quase 40% da coorte), o Quénia (255 participantes) e as Maurícias (63 participantes), até estudantes de contextos frágeis ou pequenos, como o Sudão do Sul e as Comores, alguns dos quais representaram sozinhos o seu país nas sessões virtuais.
Os relatos sobre o curso, tanto da DeAfrica como do meio de comunicação independente Pan African Visions, documentam testemunhos individuais de participantes -- como uma educadora queniana que criou círculos de apoio entre pares e uma analista sul-sudanesa que aplica IA a trabalhos de alerta precoce de conflitos -- mas não são publicados resultados agregados de testes, taxas de conclusão ou dados de acompanhamento para os participantes comorianos ou outros, pelo que o impacto de aprendizagem medido do curso ainda não está estabelecido.
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