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OBJETIVOS: 'Digital Handbook' ajuda professores do ensino fundamental (principalmente de áreas rurais da Romênia ou de pequenas comunidades urbanas de até 50.000 pessoas) a educar crianças, bem como pais e comunidades locais, sobre como aproveitar a tecnologia móvel e ferramentas online gratuitas e
OBJETIVOS: 'Digital Handbook' ajuda professores do ensino fundamental (principalmente de áreas rurais da Romênia ou de pequenas comunidades urbanas de até 50.000 pessoas) a educar crianças, bem como pais e comunidades locais, sobre como aproveitar a tecnologia móvel e ferramentas e serviços online gratuitos como meios de aprender, ganhar acesso, se destacar e se reunir como uma comunidade.
ATIVIDADE: O programa também enfatiza a importância do comportamento responsável online e pensamento crítico sobre a Internet. Usando métodos de aprendizagem mistos, o programa cria oportunidades para os professores construírem um ambiente de aprendizagem ativa em suas aulas, independentemente da situação social e econômica das crianças, e também para melhorar as relações escola-comunidade.
GRUPOS-ALVO:
Os beneficiários diretos da iniciativa são professores do ensino fundamental.
Os beneficiários indiretos (finais) são crianças que vivem em áreas rurais ou pequenas áreas urbanas e em risco de marginalização.
SAÍDA:
Até agora (entre março de 2017 – outubro de 2018), tivemos 468 professores do ensino fundamental participando dos treinamentos presenciais e offline (com um alcance estimado de alunos entre 9.500-10.000). Nosso carrossel de treinamento offline e presencial visitou 13 condados diferentes no Sul, Sudeste, Leste e Nordeste da Romênia.
O alcance online do projeto é muito maior: 1.210 professores até agora participaram do programa, vindos de 28 condados (de um total de 41 condados que compõem o mapa administrativo da Romênia).
Contexto: O programa foi criado para e cresce em torno dos professores do ensino fundamental. Os professores do ensino fundamental desempenham um papel vital na educação mais formativa das crianças, mas atualmente, na Romênia, são pouco preparados para ensinar seus alunos sobre o ambiente digital e online. Isso ocorre enquanto cada vez mais crianças – até mesmo aquelas em áreas rurais, economicamente desfavorecidas – são expostas e começam a experimentar dispositivos conectados à Internet antes mesmo de estarem no ensino fundamental.
Partes interessadas envolvidas: Financiadores:
Google Foundation - https://www.google.org/
TIDE Foundation - https://www.tides.org/
Pontos-chave de aprendizado: Melhorando o acesso ao treinamento digital / aquisição de habilidades digitais desde a tenra idade.
Tudo o que acontece dentro dessa experiência é cuidadosamente projetado e reformulado com base em processos participativos para que essa iniciativa contribua para as mudanças necessárias na sociedade romena. Recursos pedagógicos adicionais foram desenvolvidos, de acordo com as necessidades expressas pelos professores de ensino fundamental durante os treinamentos locais. Os professores nos ajudam a construir novos recursos conforme expressam suas necessidades quanto ao uso de ferramentas digitais com seus alunos. Encorajamos uma abordagem participativa de construção dos recursos disponíveis, para que possamos criar novos exercícios que sejam relevantes e úteis para os professores. Exploramos novos aplicativos, que exigem diferentes graus de habilidades técnicas. Alguns dos recursos que propomos variam de edição de imagens a observação de longo prazo de animais em seu ambiente e conclusão de gráficos de observação (YouTube Live). Com base no feedback que recebemos até agora dos professores de ensino fundamental, estamos desenvolvendo recursos adicionais para responder ao que os professores dizem estar faltando em suas escolas. Também estamos usando um sistema de gamificação baseado em incentivos para manter os professores engajados em todo o processo.
Avaliação: Sim
Fontes de informação: https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/digital-skills-initiatives/digital-handbook
Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
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