Tailândia 'IA para Professores' — Qualificação de 160 000 Educadores a Nível Nacional
Tailândia
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O DigiSchool de Marrocos (fev. 2024) formou 265 professores do secundário em IA, RV e programação nas 12 regiões; as suas aulas chegaram a 2 650 alunos; 714 competiram em hackathons regionais; para 2025, a meta é 1 800 professores e 36 000 alunos.
Lançado em fevereiro de 2024 como uma parceria público-privada entre o Ministério da Educação Nacional, Pré-Escolar e Desporto de Marrocos e a Huawei Marrocos, no âmbito da iniciativa global de inclusão digital TECH4ALL, o DigiSchool propôs-se equipar professores e estudantes do ensino secundário com competências práticas em inteligência artificial, realidade virtual, desenvolvimento web/aplicações e robótica.
A Fase 1 (fev.–abr. 2024) formou professores do ensino secundário em competências de TIC e IA nas 12 academias regionais de Marrocos, com um esforço deliberado de alcance às zonas rurais. Na Fase 2, os professores formados realizaram sessões de acompanhamento junto dos estudantes, através de um modelo em cascata de 'embaixadores'. A Fase 3 (maio–nov. 2024) organizou doze hackathons regionais em que os estudantes conceberam e apresentaram soluções de TIC/IA para desafios educativos locais. A Fase 4 (dez. 2024) realizou bootcamps tecnológicos em Fez, Marraquexe e Agadir, culminando numa avaliação ministerial.
Até ao final de 2024, o programa tinha formado 265 professores, alcançado 2.650 estudantes através de 71 sessões de acompanhamento, e envolvido 714 estudantes em hackathons regionais, além de 180 estudantes e 60 professores em bootcamps. Para 2025, o programa tem como meta 48 clubes DigiSchool, 1.800 professores formados e 36.000 estudantes a nível nacional — um aumento de 6,8 vezes. Não foi publicada nenhuma avaliação padronizada dos resultados de aprendizagem; a evidência assenta em métricas de alcance da implementação e de participação.
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