Quadro de Governancia de IA de Dupla Camada da Dinamarca para as Escolas
Dinamarca
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O CNE publicou em maio de 2026 a Recomendacao 4/2026, que exige literacia em IA desde o 1.o ciclo, um observatorio independente e proibe decisoes automatizadas de alto impacto sobre alunos sem validacao humana qualificada e direito de recurso.
Em 4 de maio de 2026, o Conselho Nacional de Educação (CNE) de Portugal aprovou a Recomendação n.º 4/2026, publicada no Diário da República em 21 de maio de 2026, apelando a uma reconsideração estrutural da forma como a IA altera a produção, transmissão e avaliação do conhecimento no sistema escolar português. Insere-se na Agenda Nacional para a IA 2026–2030 de Portugal, um programa de investimento superior a 400 milhões de euros; a própria recomendação tem caráter consultivo, dependendo a sua implementação de ação ministerial subsequente.
Definir salvaguardas de governação para a IA nas escolas portuguesas: integração progressiva da literacia em IA nos currículos a partir do 1.º ciclo (a partir dos 6 anos), enquadrando a IA como apoio às competências fundamentais — leitura, escrita e numeracia — e não como substituto destas; uma regra vinculativa segundo a qual nenhuma decisão automatizada de elevado impacto sobre um aluno (retenção, colocação, avaliação final) pode basear-se exclusivamente num sistema de IA, exigindo validação humana qualificada e direito de recurso; limites em conformidade com o RGPD à monitorização de dados de menores em dispositivos e aplicações escolares; e a criação de um observatório nacional independente sobre IA e educação para acompanhar os impactos pedagógicos, sociais, éticos e de saúde.
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
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