Educación Digital Rural e Inclusiva

Las escuelas rurales representan alrededor del 80% de la red escolar en Honduras y Nicaragua y afrontan aislamiento geográfico, exposición a desastres y conectividad débil, lo que limita el acceso a una educación a distancia eficaz e inclusiva.

Co-diseñar herramientas de aprendizaje de baja y alta tecnología —televisión educativa, materiales impresos, contenidos móviles— junto con comunidades escolares rurales e indígenas, adaptadas a los contextos culturales locales e indígenas.

La Fundación Ceibal, de Uruguay, llevó a cabo un proyecto de 32 meses con el Ministerio de Educación de Honduras (SEDUC) y, en Nicaragua, con el Ministerio de Educación, la UNAN-Managua y la emisora educativa Canal Seis, coorganizado por la UNESCO San José y financiado por el IDRC de Canadá y la Alianza Mundial para la Educación. A través de cuatro fases —diagnóstico, análisis de infraestructura, prueba de prototipos y trabajo directo con escuelas rurales— el proyecto probó prototipos de baja y alta tecnología, llegando a 29 escuelas y más de 1.000 educadores y futuros docentes en Honduras, y produciendo siete informes técnicos públicos en español, que cubren la caracterización de radio/TV, guías de adaptación multicultural y marcos de implementación.

El proyecto concluyó el 30 de noviembre de 2023; la Fundación Ceibal y la SEDUC celebraron un taller de resultados y escalamiento en Tegucigalpa los días 9 y 10 de abril de 2024. Las fuentes disponibles documentan en detalle el alcance, la metodología y los informes de proceso, pero no aportan datos cuantificados sobre resultados de aprendizaje del alumnado.

No se había anunciado ninguna fase de continuidad confirmada a la fecha de las fuentes revisadas, dejando abierta la cuestión de la continuidad de la iniciativa más allá de la fase piloto.