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Buena práctica Importada

Sweet Country [Saldus Novads]: Elevando la calificación de los maestros de la región Saldus para la introducción de la educación basada en competencias en escuelas de educación general

Letonia · Saldus · Transnacional · Ver el perfil de Letonia

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Ocho maestros de dos escuelas fueron directamente involucrados en el proyecto y participaron en ocho actividades planeadas - cursos profesionales estructurados y eventos de capacitación en el campo de la educación (incluidos dos eventos importantes en el extranjero en Escocia y Grecia). Maestros - participantes del proyecto -

8 teachers
Profesores directamente implicados
2 schools
Escuelas implicadas
8 activities
Actividades de formación planificadas completadas

Detalles

Madurez
Descontinuada
Promotor
Saldus novada pasvaldiba — sitio web
Tipo
Policy
Estado
Ended
Grupos objetivo
Marginalised young people and children
Personas alcanzadas
8
Personas objetivo
8
Período
2017-06-30 – 2018-06-29
Región (NUTS)
LV00
Palabras clave
New innovative curricula/educational methods/development of training courses, ICT, digital competences, Early School Leaving / combating failure in education

Contexto

El municipio del distrito de Saldus (Letonia) quería elevar la cualificación de los profesores de las escuelas públicas en educación basada en competencias, incluidas las escuelas de zonas rurales, junto con la participación en eventos internacionales sobre tecnologías educativas innovadoras y desarrollo de competencias digitales. El municipio de Saldus formó un consorcio con sus dos mayores escuelas del distrito, la Escuela Secundaria Druva y la Escuela Secundaria de Saldus.

Objetivos

Mejorar la cualificación de los profesores de la región de Saldus para introducir la educación basada en competencias en la enseñanza general, incluyendo el desarrollo de competencias digitales y la adquisición de experiencia transnacional.

Actividades

Ocho profesores de las dos escuelas participaron en ocho actividades de formación planificadas, incluyendo cursos estructurados y eventos de formación, y dos grandes eventos internacionales en el extranjero, en Escocia y Grecia. El proyecto también utilizó las plataformas internacionales de intercambio de prácticas escolares www.etwinning.net y www.schooleducationgateway.eu.

Resultados

Se espera que los profesores participantes compartan los conocimientos adquiridos con otras escuelas del distrito y de otras zonas de Letonia; el proyecto pretende llegar a la mayoría del personal educativo de las escuelas del municipio del distrito de Saldus y a los responsables de política educativa implicados en las actividades de seguimiento y difusión.

Conclusiones

Los principales aprendizajes destacan el carácter transnacional del proyecto, su enfoque en la formación de profesores para una educación inclusiva y su énfasis en la mejora de las competencias docentes, incluidas las competencias digitales.

Implementación
Coste indicativo
Bajo (< 50 000 €)
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año)
Personal y competencias
8 teachers from Druva Secondary School and Saldus Secondary School, Saldus novada pašvaldība (Saldus municipality) as project organiser

Condiciones para el éxito

  • Municipal consortium between Saldus municipality and its two largest district schools
  • Participation in international exchange events in Scotland and Greece
  • Use of the eTwinning and School Education Gateway platforms for dissemination to other schools

Habitualmente financiado por

National / regional programmes Erasmus+

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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