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Buena práctica Importada

Comprender y Dominar Estas Herramientas — Mónaco Incorpora Formación en IA a las Reformas del Curso Escolar 2025

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La Dirección de Educación Nacional de Mónaco introdujo formación en IA para el alumnado, junto con un toque de queda digital y una política «NoPhone», para 2025/2026 — alfabetización en IA como complemento de normas de bienestar, no como proyecto piloto evaluado.

Detalles

Promotor
Direction de l'Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports, Principauté de Monaco
Período
2025-09 to ongoing
Palabras clave
AI literacy, digital wellbeing, screen-time policy, national curriculum

Contexto

En una rueda de prensa celebrada el 3 de septiembre de 2025 con motivo del inicio del curso escolar, el Consejero de Gobierno de Interior de Mónaco y el Director de Educación Nacional, Juventud y Deporte presentaron la formación en IA para los alumnos como una prioridad para el curso 2025/2026, junto con medidas para proteger un 'clima escolar tranquilo'.

Objetivos

Ayudar a los alumnos a 'comprender y dominar' las herramientas de IA, abordando al mismo tiempo el efecto disruptivo de la IA en los trabajos escolares tradicionales y la evaluación.

Actividades

La formación en IA se introdujo junto con un toque de queda digital que restringe el uso por parte de los alumnos de secundaria de los ordenadores proporcionados por el Estado entre las 21:30 y las 7:00, y una política 'NoPhone' que limita el uso del teléfono móvil en las escuelas.

Conclusiones

El anuncio constituye un compromiso político, todavía no un programa lectivo documentado: no se han publicado detalles curriculares, cifras de participación, datos sobre la formación del profesorado ni resultados de aprendizaje, y la cobertura de la prensa independiente se centra más en las normas de bienestar/tiempo de pantalla que en el propio contenido de alfabetización en IA.

Implementación
Coste indicativo
Bajo (< 50 000 €)
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año) — Announced for the 2025/2026 school year starting September 2025; described as ongoing with no further duration specified.
Personal y competencias
Direction de l'Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports, Principauté de Monaco

Condiciones para el éxito

  • Paired with a digital curfew and 'NoPhone' policy as part of a broader student-wellbeing framing

Modos de fallo comunes

  • No curriculum details, participation numbers, teacher-training data, or learning outcomes published as of the announcement
  • No independent evaluation of the AI-training component has been identified
  • Coverage centres on screen-time/wellbeing rules rather than the AI-literacy content itself

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vías de financiación indicativas para prácticas de este tipo: compruebe siempre las convocatorias vigentes y las reglas de elegibilidad de cada programa.

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Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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