Seuls 8 % des étudiants de community college souhaitant transférer suivent sans accroc le parcours traditionnel « deux plus deux » ans, et cartographier manuellement les équivalences de transfert est une tâche colossale — rien qu'en Californie, comparer les cours entre établissements représente plus de 36 millions de paires de cours possibles, selon des chiffres présentés lors de la conférence annuelle 2025 de l'AACRAO.
Fin 2024, l'American Association of Community Colleges (AACC), l'Association of Public and Land-Grant Universities (APLU), le cabinet de conseil Sova et le chercheur en éducation Zachary Pardos, de UC Berkeley, ont lancé l'AI Transfer and Articulation Infrastructure Network (ATAIN). Sa plateforme logicielle, CourseWise, exploite les catalogues de cours, les décisions d'équivalence passées et les données d'inscription des établissements participants pour suggérer des équivalences de cours et des correspondances fondées sur la similarité, chaque suggestion étant liée à des preuves à l'appui, comme des références au relevé de notes.
En janvier 2025, 57 établissements de deux et quatre ans testaient la plateforme, un nombre passé à une première cohorte de 60 établissements en avril 2025, incluant des systèmes comme SUNY, Texas A&M, l'University of Hawaiʻi et Minnesota State, avec une deuxième cohorte en cours de constitution et l'ambition de couvrir à terme plus de 120 campus. Le projet est financé par la College Futures Foundation.
D'après les sources examinées, ATAIN restait en phase pilote : les établissements utilisaient les outils et fournissaient des retours pour orienter son développement, mais aucune donnée publiée ne quantifiait encore le nombre de crédits préservés, le temps de personnel économisé, ni une éventuelle amélioration du temps jusqu'à l'obtention du diplôme pour les étudiants transférés.
D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.