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Bonne pratique Importée

Eduten Mathématiques Adaptatives par IA — Un Projet Pilote Soutenu par l'UNICEF Améliore les Résultats en 5e Année à Tachkent, Ouzbékistan

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L'UNICEF et le ministère ouzbek de l'Éducation préscolaire et scolaire ont testé Eduten, une plateforme de mathématiques adaptative par IA, auprès de 527 élèves de 5e année dans 17 écoles de Tachkent ; en 12 semaines, le groupe traité a progressé de 16,9 % de plus en compétences mathématiques et de 10,2 % de plus en fluidité arithmétique que ses pairs.

527 students
Élèves de 5e année dans le groupe de traitement (late 2023, 12-week pilot)
519 students
Élèves de 5e année dans le groupe de comparaison (late 2023, 12-week pilot)
17 public schools
Écoles participant au projet pilote (late 2023)
16.9 % more improvement
Gain en compétences mathématiques par rapport au groupe de comparaison (12-week pilot)
10.2 % more improvement
Gain en aisance en calcul par rapport au groupe de comparaison (12-week pilot)
17 + 17 teachers / school managers
Enseignants et directeurs d'établissement formés (pilote) (late 2023)
350 teachers across 220 schools
Enseignants formés (montée en puissance) (2024–2025)
Eduten Mathématiques Adaptatives par IA — Un Projet Pilote Soutenu par l'UNICEF Améliore les Résultats en 5e Année à Tachkent, Ouzbékistan

Détails

Maturité
En expansion
Promoteur
Eduten Ltd. / UNICEF Global Learning Innovation Hub / Uzbekistan Ministry of Preschool and School Education
Période
Pilot Q4 2023 (12 weeks); teacher scale-up 2024–2025
Mots-clés
mathematics education, K-12, EdTech, adaptive learning

Contexte

Le ministère de l'Éducation préscolaire et scolaire de l'Ouzbékistan (MoPSE) s'est associé au Global Learning Innovation Hub de l'UNICEF pour tester Eduten, une plateforme de mathématiques ludique et adaptative fondée sur l'IA, développée par Eduten Ltd, une spin-off de l'Université de Turku (Finlande) déjà déployée au Bhoutan, au Laos, en Mongolie et en Albanie.

Activités

Fin 2023, dans le cadre d'un projet pilote de 12 semaines, un cours de mathématiques hebdomadaire a été remplacé par Eduten pour 527 élèves de 5e année dans 17 écoles publiques de la ville et de la région de Tachkent, tandis que 519 élèves de 5e année des mêmes écoles poursuivaient un enseignement standard en tant que groupe de comparaison ; Eduten adapte automatiquement la difficulté des exercices au parcours d'apprentissage propre à chaque élève. Parallèlement au projet pilote, 17 enseignants et 17 directeurs d'établissement ont été formés à la plateforme et à la pédagogie finlandaise qui la sous-tend.

Résultats

La comparaison a montré que les élèves utilisant Eduten ont amélioré leurs compétences en mathématiques de 16,9 % de plus et leur aisance en calcul de 10,2 % de plus que le groupe de comparaison sur les 12 semaines. Les enseignants ont indiqué que l'ajustement automatique de la difficulté par la plateforme permettait à chaque enfant de suivre son propre rythme, et les élèves se sont activement engagés avec son format d'exercices ludiques.

Conclusions

Sur la base de ces résultats, le MoPSE a depuis formé 350 enseignants de mathématiques dans 220 écoles de la ville et de la région de Tachkent à l'utilisation d'Eduten, une expansion nationale plus large étant à l'étude. La base de données probantes reste limitée à une seule région, un seul niveau scolaire et un seul trimestre : le dispositif comparait des groupes de traitement et de comparaison sans confirmer une assignation aléatoire au niveau individuel, et aucun résultat désagrégé par genre ou par revenu n'a été publié, de sorte que l'impact sur l'équité et la généralisation au-delà de la 5e année à Tachkent restent à vérifier.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€) — No public per-student or per-school licensing cost has been published; the pilot and the subsequent training of 350 teachers across 220 schools were carried out under a UNICEF–MoPSE partnership.
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans) — 12-week pilot in late 2023, followed by teacher scale-up to 220 schools during 2024–2025, with further national expansion under discussion.
Personnel et compétences
Uzbekistan Ministry of Preschool and School Education (MoPSE), UNICEF Global Learning Innovation Hub, Eduten Ltd (University of Turku spin-off), 17 classroom teachers and 17 school managers (pilot cohort), scaled to 350 teachers.

Conditions de réussite

  • Teacher and school-manager training on both the platform and the underlying Finnish pedagogy, not just a software rollout.
  • A comparison group built into the design from the start, to allow measurement of relative gains.
  • Ministry ownership to carry results from pilot into a funded scale-up.

Où cela s’applique

Type de gouvernance
national ministry-led with international agency support
Échelle
regional pilot (17 schools) scaled to 220 schools

Habituellement financé par

National / regional programmes Philanthropic / foundation funding

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

Kit de réplication

Artefacts réutilisables de cette pratique — tels que publiés par leurs sources.

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Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

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