GenAIE — Contenus de cours en IA générative pour les détenus et probationnaires au Royaume-Uni

La récidive coûte au Royaume-Uni environ 18 milliards de livres par an, et l'éducation est l'un des facteurs dissuasifs les mieux étayés par les données — mais élaborer des contenus de cours pour une population carcérale et en probation nombreuse, linguistiquement diverse et en constante évolution est un processus lent et exigeant en ressources. Les détenus de nationalité étrangère, en particulier, sont souvent exclus des qualifications professionnelles qui présupposent une maîtrise de l'anglais.

GenAIE, développée par NEC Digital Studio/Meganexus pour le HM Prison & Probation Service et le ministère de la Justice, vise à utiliser l'IA générative pour rédiger des contenus de cours alignés sur des qualifications reconnues en plusieurs langues, chaque élément généré par IA étant révisé et approuvé par un formateur humain avant publication.

La plateforme est mise à disposition via le MegaNexus Community Campus sécurisé, déjà utilisé dans l'ensemble du réseau carcéral et de probation d'Angleterre et du pays de Galles. Dans le cadre d'un projet pilote avec l'association caritative The Clink Charity, un cours NVQ de niveau 1 en hôtellerie-restauration, composé de neuf modules, a été traduit en anglais, roumain, polonais et albanais.

À l'échelle de la plateforme, GenAIE avait atteint plus de 53 400 utilisateurs et plus de 596 600 heures d'apprentissage enregistrées d'ici novembre 2024, après son lancement en décembre 2022. Le projet pilote avec The Clink a obtenu une précision de traduction d'environ 94 % et une réduction de 96 % du temps de développement par rapport aux méthodes manuelles ; 5 des 8 apprenants du projet pilote ont ensuite obtenu la qualification City & Guilds NVQ niveau 1.

Le ministère de la Justice a restreint la publication de statistiques plus détaillées pour des raisons de sensibilité, de sorte qu'aucune preuve causale et indépendante sur la récidive ou les gains d'apprentissage, au-delà des chiffres d'utilisation et du petit projet pilote de 8 apprenants, n'est encore disponible publiquement ; ces résultats doivent être considérés comme prometteurs, à un stade précoce et largement descriptifs.