Fondée en 2021 par Bolor-Erdene Battsengel, Girls Code a formé 110-120 filles mongoles (14-18 ans) de communautés nomades et défavorisées à la programmation et à l'IA via l'AI Academy Asia ; 90 % poursuivent des études STEM, dont certaines à Harvard, au MIT et à Cambridge.
Détails
Promoteur
Girls Code (Nomadic Girls Association in the Digital Age) / AI Academy Asia
Période
2021-2025
Mots-clés
AI literacy, coding, girls' education, digital and disability inclusion
Description
Girls Code a été fondée en Mongolie en 2021 par Bolor-Erdene Battsengel — devenue par la suite secrétaire d'État mongole au Développement numérique — pour offrir aux filles de 14 à 18 ans issues de communautés nomades d'éleveurs et d'autres milieux défavorisés une voie vers la programmation et, via le programme affilié AI Academy Asia, vers des compétences appliquées en IA. Le programme répond à une fracture numérique rurale-urbaine marquée : de nombreuses participantes grandissent en se déplaçant avec le bétail à travers la steppe, loin des écoles et de l'accès à Internet d'Oulan-Bator. La formation combine les bases de la programmation, les modules d'IA de l'AI Academy Asia et des compétences en anglais/communication, dispensés via des bootcamps et un mentorat continu. Le programme est explicitement inclusif pour le handicap : un reportage du Forum économique mondial présente la participante Enkhmend Davaajav, une jeune malentendante de 15 ans d'Oulan-Bator, accompagnée par une mentore maîtrisant la langue des signes. Selon les données de 2024-2025, plus de 110 à 120 filles ont obtenu leur diplôme. Girls Code et la presse indépendante (Forum économique mondial, CNN Business) rapportent que 90 % des diplômées poursuivent des études STEM, certaines étant admises à Harvard, au MIT et à Cambridge avec bourse ; d'autres travaillent comme codeuses à temps partiel pour financer leurs études et soutenir leur famille, et plusieurs ont remporté des concours nationaux de programmation. L'initiative parallèle de l'AI Academy Asia vise à former 500 enseignants pour étendre l'éducation à l'IA aux communautés rurales. Ces résultats proviennent de l'ONG elle-même et de sa couverture médiatique, et non d'une évaluation indépendante et évaluée par des pairs ; la portée du programme (environ 100 à 120 filles à ce jour) reste modeste au regard de la population étudiante nationale de la Mongolie, et aucun groupe témoin ni cohorte de comparaison n'a été publié.
Mise en œuvre
Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.
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Sources de données
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