Elements of AI — Un Cours Gratuit et Multilingue qui Apporte la Culture de l'IA à des Millions de Personnes
Finlande
Cours en ligne gratuit et accessible sur les bases de l'IA, lancé en 2018 par l'Université d'Helsinki et Reaktor (aujourd'hui …
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Le programme guyanien de bourses en ligne financé par l'État a inscrit plus de 54 000 citoyens entre 2021 et 2026, les femmes recevant la majorité — mais un scandale en 2025 sur un partenaire britannique non accrédité a révélé de graves lacunes de vérification.
Lancée en 2021 par le ministère de l'Éducation de la Guyana, la Guyana Online Academy of Learning (GOAL) est un programme de bourses entièrement financé qui prend en charge, pour les citoyens quel que soit leur lieu de résidence, des études en ligne de niveau certificat, diplôme, licence, master et doctorat, dans le cadre de partenariats avec des universités internationales et des plateformes d'apprentissage en ligne.
L'objectif initial de GOAL était de 20 000 bourses, dans le but d'élargir l'accès numérique à l'enseignement supérieur à l'échelle nationale.
Le programme attribue des bourses que les citoyens utilisent pour étudier auprès d'universités internationales partenaires et de plateformes d'apprentissage en ligne, y compris des intermédiaires tiers tels que l'International Skill Development Corporation (ISDC), qui négociait l'accès aux cours.
GOAL a dépassé son objectif initial de 20 000 bourses, en attribuant 6 280 bourses en 2021, puis en progressant régulièrement chaque année jusqu'à 14 064 en 2026, pour un total cumulé de 54 627 bourses d'ici 2026. Les femmes ont reçu environ 72 % des bourses attribuées (21 436 sur 29 758) au début de 2025. Par ailleurs, une enquête du Stabroek News menée en mars 2025 a révélé que l'ISDC avait inscrit des étudiants à des cours présentés comme des programmes de la Staffordshire University (Royaume-Uni), que l'université a déclaré n'avoir jamais autorisés ; en avril 2026, le gouvernement avait entamé le recouvrement de 1,5 million de dollars américains liés à cet accord avec l'ISDC, avait rompu ses liens avec l'ISDC et transféré les étudiants concernés vers des universités partenaires vérifiées.
GOAL démontre qu'un petit pays à population dispersée peut rapidement élargir l'accès numérique à l'enseignement supérieur à l'échelle nationale, mais l'épisode de l'ISDC constitue une leçon publiquement documentée sur les contrôles de diligence raisonnable et de vérification de l'accréditation nécessaires avant de développer des partenariats avec des tiers.
Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.
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