evidoria

← Retour à la liste

Bonne pratique Importée

Le Livre Vivant - Augmenter la Lecture Pour la Vie

Italie · Egkomi · Transnationale · Voir le profil de Italie

Preuves: Descriptif / auto-déclaré Top 87% 36/100 · Demandez à Evidence Copilot à propos de cette pratique

"Le Livre Vivant - Augmenter la Lecture pour la Vie" vise à répondre à ces besoins urgents en développant et en testant une approche innovante dont l'objectif central est de motiver les étudiants âgés de 9-15 ans à lire davantage. Il s'efforce de le faire en rendant la lecture une expérience plus agréable car la motivation des étudiants est un facteur clé dans une lecture cohérente et attentive.

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
European University Cyprus, ICTEE — site web
Type
Service
Statut
Ended
Groupes cibles
Marginalised young people and children, Migrants
Période
2016-08-31 – 2019-08-30
Mots-clés
Digital Inclusion - equity, New innovative curricula/educational methods/development of training courses, Key Competences (incl. mathematics and literacy) - basic skills

Contexte

Les enfants issus de foyers défavorisés et de milieux migrants sont moins susceptibles d'être des lecteurs compétents ou motivés que leurs camarades, ce qui freine leur développement. 'The Living Book – Augmenting Reading for Life' (2016-2019, Erasmus+ KA201) ciblait des élèves de 9 à 15 ans, sous la direction de l'European University Cyprus / ICTEE, avec des enseignants, des spécialistes universitaires en TIC et des experts en éducation inclusive.

Objectifs

Motiver les élèves de 9 à 15 ans peu performants et démotivés à lire davantage en faisant de la lecture une expérience plus agréable et enrichie par le numérique, en impliquant les élèves à l'école et à la maison par l'intermédiaire des parents.

Activités

A développé des parcours de lecture personnalisés combinant créativité numérique et livres physiques ; a rédigé la publication électronique 'The Living Book Guidelines' destinée aux enseignants ; a construit la plateforme REL 'Living Library Platform' (thelivinglibrary.eu) ainsi que des boîtes à outils prêtes à l'emploi pour enrichir la lecture avec du contenu multimédia.

Conclusions

Les principaux enseignements retenus ont été l'accent mis sur le renforcement des compétences en lecture, le ciblage des élèves peu performants et le développement d'outils TIC avancés ; les sources disponibles n'incluent pas de résultats d'évaluation quantifiés.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans)
Personnel et compétences
School teachers, University ICT specialists, Experts in inclusive education

Conditions de réussite

  • Multi-stakeholder strategic partnership authoring shared guidelines and an open educational platform
  • Engagement of parents to extend the approach from school to home

Habituellement financé par

Erasmus+

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

Vous portez cette pratique ? Revendiquez-la — les porteurs vérifiés obtiennent un contact public sur la page et peuvent proposer des corrections.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pratiques similaires qui pourraient vous être utiles

★ 76

Simplon.co

France

Simplon.co offre des programmes de formation gratuits dans le secteur numérique. Il habilite et forme les personnes défavorisées et les …

★ 76

Bibliothèques pour une nouvelle ère

Croatie

Activité: Dans le cadre du projet transfrontalier, 8 bibliothèques en Serbie et Croatie ont reçu des équipements TIC adéquats. De …

★ 76

LessonUp

Pays-Bas

Reconnaissant l'importance de développer les compétences numériques chez les jeunes dès un jeune âge, la Fondation Future NL cherchait de …