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Bonne pratique Importée

Évaluation censitaire assistée par IA à Jodhpur — Corriger les copies de 70 000 élèves en quelques jours

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Jodhpur (Rajasthan) a fait passer un pilote de correction assisté par IA de 54 écoles/3 000 élèves à plus de 1 000 écoles et 70 000 élèves en six mois, réduisant à trois jours un cycle de correction qui prenait des semaines.

54 schools
Écoles couvertes - Phase 1 (October 2025)
3000 students
Élèves évalués - Phase 1 (October 2025)
1000 schools (1,000+)
Écoles couvertes - Phase 2 (April 2026)
70000 students (70,000+)
Élèves évalués - Phase 2 (April 2026)
300000 evaluations (300,000+)
Évaluations individuelles - Phase 2 (April 2026)
15 district blocks
Blocs de district couverts (April 2026)
3 days
Délai de correction et de restitution des rapports (April 2026)
Évaluation censitaire assistée par IA à Jodhpur — Corriger les copies de 70 000 élèves en quelques jours

Détails

Maturité
En expansion
Promoteur
Jodhpur District Administration & Rajasthan Education Department, with EdOptimize and Central Electronics Ltd (CEL)
Période
October 2025 – April 2026 (Phase 1–2)
Mots-clés
assessment, educational data, public education, AI-assisted grading

Contexte

La correction manuelle des copies à réponses ouvertes dans les grands systèmes scolaires publics est lente, incohérente entre correcteurs et produit rarement des données diagnostiques par thème pour les enseignants. Le district de Jodhpur, au Rajasthan, a expérimenté une alternative assistée par l'IA via son projet pilote d'évaluation censitaire par compétences et de rapport scolaire, mené par l'administration du district et le département de l'Éducation, avec les partenaires technologiques EdOptimize et Central Electronics Ltd (CEL).

Objectifs

Accélérer la correction des réponses objectives et rédigées et fournir aux enseignants des bilans de compétences par thème ainsi que des suggestions d'intervention de remédiation, plutôt qu'une seule note globale.

Activités

La phase 1 (octobre 2025) a couvert 54 écoles et un peu plus de 3 000 élèves des classes VI à VIII. La phase 2 (avril 2026) s'est étendue à plus de 1 000 écoles dans les 15 blocs du district et plus de 70 000 élèves des classes VI à IX (plus de 300 000 évaluations individuelles), couvrant l'anglais, l'hindi, les mathématiques, les sciences et les sciences sociales, dans des écoles en hindi comme en anglais. Les enseignants numérisent les copies remplies via une application dotée d'IA, qui corrige les réponses objectives et rédigées et produit un bulletin personnalisé, noté de 0 à 3 étoiles par thème, en trois jours.

Résultats

Les rapports publics font état d'une réduction du délai de correction et de restitution des rapports, passant de plusieurs semaines à trois jours, ainsi que d'une montée en charge de 54 écoles/environ 3 000 élèves à plus de 1 000 écoles/70 000 élèves en environ six mois ; toutefois, aucune évaluation indépendante de la précision de la correction par rapport à des correcteurs humains, ni des effets en aval sur les résultats d'apprentissage, n'a été publiée.

Conclusions

L'initiative est présentée comme une réussite en matière d'efficacité des processus et de rapports diagnostiques à grande échelle, mais le modèle d'IA sous-jacent, la méthodologie de correction et les détails relatifs à la protection des données et à l'audit des biais restent non divulgués.

Mise en œuvre

Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans)
Personnel et compétences
Jodhpur District Administration and Rajasthan Education Department programme leadership, Technology partners EdOptimize and Central Electronics Ltd (CEL) providing the AI-enabled grading application, Teachers who scan and submit completed answer sheets via the application

Conditions de réussite

  • A phased rollout (54-school pilot before scaling to 1,000+ schools) to test the AI grading application before district-wide deployment
  • Coverage of both Hindi- and English-medium schools across all subjects
  • Dashboards giving teachers topic-level competency data rather than a single aggregate score to support remedial teaching

Habituellement financé par

National / regional programmes

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

Vous portez cette pratique ? Revendiquez-la — les porteurs vérifiés obtiennent un contact public sur la page et peuvent proposer des corrections.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

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