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Bonne pratique Importée

Parivartan — « Coacher les garçons pour qu'ils deviennent des hommes », un programme d'intervention des témoins fondé sur le cricket

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Des entraîneurs de cricket à Mumbai ont mené de brèves discussions hebdomadaires sur le respect et l'égalité des genres. Une évaluation de 309 garçons dans 46 écoles a montré des gains d'attitude bien plus forts chez les équipes formées, gains modestes comme témoins.

309 boys aged 10-16
Athlètes interrogés (baseline to 12-month follow-up)
46 schools
Écoles dans l'étude (study period)
27 schools
Écoles avec des entraîneurs formés par Parivartan (study period)
19 schools
Écoles témoins (study period)
Parivartan — « Coacher les garçons pour qu'ils deviennent des hommes », un programme d'intervention des témoins fondé sur le cricket

Détails

Maturité
En expansion
Promoteur
International Center for Research on Women (ICRW) & Breakthrough, adapting Futures Without Violence's 'Coaching Boys Into Men'
Période
2010-2011 pilot; evaluation published 2014
Mots-clés
gender-based violence prevention, bystander intervention, youth sport, schools

Contexte

Parivartan (« transformation ») est une adaptation indienne du programme américain fondé sur des données probantes « Coaching Boys Into Men », développé par l'International Center for Research on Women (ICRW) avec l'ONG indienne Breakthrough et des associations locales de cricket. Plutôt qu'un programme scolaire autonome, il forme des entraîneurs de cricket dans des collèges publics de Mumbai à intégrer de brèves conversations hebdomadaires sur le respect, l'équité de genre et l'intervention en tant que témoin dans leurs séances d'entraînement habituelles avec de jeunes athlètes masculins.

Activités

Le programme a été évalué selon un dispositif d'étude contrôlée : des enquêtes de référence et de suivi à 12 mois ont été administrées à 309 jeunes athlètes de cricket âgés de 10 à 16 ans dans 46 collèges urbains de Mumbai — 27 écoles dont les entraîneurs avaient reçu la formation Parivartan, et 19 écoles témoins dont les entraîneurs dispensaient un encadrement standard sans le contenu du programme.

Résultats

Les athlètes encadrés par des mentors formés ont montré une amélioration significativement plus importante des scores d'attitudes équitables en matière de genre que les athlètes des écoles témoins. Les progrès en matière de comportement d'intervention en tant que témoin — les garçons prenant la parole lorsque des pairs se montraient irrespectueux envers des filles — n'étaient que marginalement significatifs, une limite que les auteurs de l'étude ont signalée honnêtement plutôt que de surestimer le changement de comportement.

Conclusions

Parce qu'il s'appuie sur une activité (le cricket) déjà centrale dans la vie de nombreux garçons et ne nécessite pas de temps de classe séparé, le modèle a depuis été étendu par Breakthrough à d'autres écoles et collèges ailleurs en Inde, comme point d'entrée à faible coût pour impliquer les garçons dans la prévention des violences basées sur le genre.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans)
Personnel et compétences
Developed by the International Center for Research on Women (ICRW) with the Indian NGO Breakthrough and local cricket associations, Delivered by trained cricket coaches in government-run middle schools, not separate programme staff

Conditions de réussite

  • Embeds messaging into an activity (cricket) already central to boys' lives, requiring no separate classroom time
  • Coach training to weave short weekly conversations about respect and gender equity into normal coaching sessions

Modes d’échec courants

  • Gains in bystander intervention behaviour were only marginally significant, a limitation the study authors reported candidly

Où cela s’applique

Type de gouvernance
NGO-delivered, in a government-school setting
Échelle
pilot in Mumbai, since scaled to further schools and colleges in India

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Sources de données

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