ProADAS

Le projet Pro-ADAS visait à combler l'écart entre le vieillissement de la population et la littératie numérique, et à répondre à la forte nécessité de compétences numériques clés due à la population senior croissante en Europe. Le vieillissement actif a été présenté comme le fait pour les seniors de s'activer pour être aussi indépendants et autonomes que possible, en participant aux sphères personnelle, sociétale et économique, les compétences numériques étant des facilitateurs essentiels.

Renforcer les institutions, les centres et les parties prenantes de l'éducation des adultes et de la promotion numérique pour le vieillissement actif ; renforcer les capacités des prestataires de formation pour adultes et des aidants de personnes âgées pour la formation des seniors ; rendre les compétences numériques plus accessibles aux seniors de plus de 60 ans et accroître l'utilisation des TIC à tous les niveaux ; améliorer les compétences des seniors pour la participation sociale et la qualité de vie ; utiliser des méthodes innovantes avec des outils numériques et des ressources éducatives libres ; construire un curriculum adapté aux caractéristiques et aux besoins des seniors avec des pratiques éducatives.

Le projet a construit un curriculum adapté aux caractéristiques et aux besoins des seniors, dispensé via une plateforme d'e-learning ProADAS et une application mobile ProADAS, en utilisant des méthodes innovantes avec des outils numériques et des ressources éducatives libres.

Résultats attendus : curriculum ProADAS, cours d'e-learning ProADAS via la plateforme électronique, et application mobile ProADAS. Aucun résultat d'évaluation quantifié n'est documenté sur la page de la pratique.