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Bonne pratique Importée

Pulse-Rescue AI — Le hackathon Girls in ICT de la Fondation Digicel transforme le traumatisme d'un ouragan en innovation en IA en Jamaïque

Jamaïque · Montego Bay · Voir le profil de Jamaïque

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Après l'ouragan Melissa de catégorie 5, des lycéennes jamaïcaines ont conçu des outils d'IA pour la réponse aux catastrophes lors d'un hackathon de la Fondation Digicel et de STEM Spark Solutions. L'équipe de six élèves de Montego Bay High a remporté le concours avec 'Pulse-Rescue AI', une application de partage instantané de localisation pour les urgences liées aux tempêtes.

6
Élèves dans l'équipe gagnante de Pulse-Rescue AI
3
Écoles participant à la série de hackathons (April-May 2026)
Pulse-Rescue AI — Le hackathon Girls in ICT de la Fondation Digicel transforme le traumatisme d'un ouragan en innovation en IA en Jamaïque

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
Digicel Foundation, STEM Spark Solutions
Période
April–May 2026
Mots-clés
AI literacy, girls' STEM education, disaster resilience, hackathon

Contexte

Après le passage dévastateur de l'ouragan Melissa, de catégorie 5, sur la Jamaïque en octobre 2025, la Digicel Foundation et STEM Spark Solutions ont organisé une série de hackathons sur l'IA et le changement climatique liés à la Journée des filles dans les TIC dans des lycées jamaïcains, en avril-mai 2026, à l'occasion de la Journée internationale des filles dans les TIC 2026.

Activités

Les sessions se sont déroulées à Denham Town High et Tivoli Gardens High, dans l'ouest de Kingston, ainsi qu'à Montego Bay High School for Girls, où les élèves ont appris à appliquer l'IA générative aux défis climatiques et aux catastrophes -- prévision des phénomènes météorologiques extrêmes, systèmes d'alerte précoce, planification de l'évacuation, coordination de la réponse d'urgence et reconstruction communautaire.

Résultats

L'équipe de six élèves de Montego Bay High School for Girls a remporté le concours avec « Pulse-Rescue AI », une application qui partage instantanément la localisation de l'utilisateur avec les secours en cas de tempête ; une participante de 9e année des sessions de Denham Town/Tivoli Gardens a déclaré que le hackathon avait éveillé son intérêt pour la création de systèmes d'IA de prédiction des catastrophes.

Conclusions

Les éléments rapportés se limitent aux réalisations du hackathon, aux déclarations des organisateurs et aux témoignages d'élèves relayés par deux médias indépendants ; aucune évaluation structurée et indépendante des résultats d'apprentissage n'a été publiée.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€) — A short hackathon series across three schools, run by a corporate foundation and a specialist delivery partner, implies a modest, event-scale cost rather than a sustained programme budget.
Délai jusqu’aux résultats
Court (< 1 an) — Ran as a bounded hackathon series across April-May 2026, timed to International Girls in ICT Day -- a short, single-cycle event rather than an ongoing course.
Personnel et compétences
Digicel Foundation programme staff, STEM Spark Solutions facilitators

Conditions de réussite

  • framing the technical challenge around a shared, recent trauma (Hurricane Melissa) that participants had direct experience of, giving the work immediate relevance
  • targeting schools in storm-affected and inner-city areas specifically to reach girls underrepresented in tech
  • pairing a corporate foundation (Digicel) with a specialist STEM delivery partner (STEM Spark Solutions) rather than running the programme in-house

Modes d’échec courants

  • no pre/post AI-literacy assessment or follow-up outcome data has been published, so skills gained cannot be measured
  • no data-protection, safety or judging-methodology framework for the hackathon is publicly documented beyond organiser statements

Habituellement financé par

Philanthropic / foundation funding

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

Vous portez cette pratique ? Revendiquez-la — les porteurs vérifiés obtiennent un contact public sur la page et peuvent proposer des corrections.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

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