Good practice

RIX Wiki

Royaume-Uni · London · Transnational · Voir le profil de Royaume-Uni

RIX Wiki est un outil multimédia pour engager ceux ayant des difficultés d'apprentissage qui ne peuvent pas accéder au contenu d'écrans chargés. Les utilisateurs construisent leur propre site Web privé, construit autour d'une carte mentale, où ils peuvent enregistrer leurs propres opinions et expériences. L'outil d'enquête facile est comme Survey Monkey

~50 %

Utilisateurs ayant signalé des changements importants/très importants dans leur confiance en soi, leurs compétences en TIC et leurs compétences de communication

>15 %

Utilisateurs ayant signalé des changements importants/très importants dans leur citoyenneté active

~25 %

Utilisateurs ayant signalé des changements importants/très importants dans leur autoreprésentation (self-advocacy)

2500 people

Personnes touchées

Détails

Promoteur: Rix Centre — site web
Type: Service
Statut: Ongoing
Groupes cibles: People with disabilities
Personnes atteintes: 2500
Période: 2011-01-01 – 2013-12-31
Mots-clés: digital exclusion, learning disabilities, multimedia learning platform, advocacy, communication

Contexte

RIX Wiki est un outil multimédia développé par le RIX Centre, un centre de recherche et développement qui conçoit des technologies numériques et multimédias pour améliorer la vie des personnes en situation de handicap intellectuel, utilisé dans des écoles et des centres pour adultes au Royaume-Uni.

Objectifs

Impliquer les utilisateurs présentant des difficultés d'apprentissage qui ne peuvent pas accéder à des écrans standards chargés, en les aidant à structurer et organiser leur pensée et à communiquer leurs opinions et leurs expériences, et en leur donnant davantage de contrôle sur la manière dont ils sont accompagnés.

Activités

Les utilisateurs construisent leur propre site web privé autour d'une carte mentale, avec un outil d'enquête simple, comparable à un Survey Monkey adapté aux personnes en situation de handicap intellectuel. Le logiciel a été conçu pour être facile d'utilisation et testé de manière approfondie avec un réseau diversifié de co-chercheurs ayant des besoins complexes.

Résultats

Dans les impacts d'apprentissage en matière d'inclusion numérique auto-déclarés, près de la moitié des utilisateurs ont constaté des changements importants à très importants dans leur confiance en soi, leurs compétences en TIC et leurs compétences de communication ; plus de 15 % ont constaté des changements importants à très importants dans leur citoyenneté active ; et près de 25 % ont constaté des changements importants à très importants dans leur autoreprésentation (self-advocacy).

Conclusions

L'outil est présenté comme permettant aux personnes en situation de handicap intellectuel d'enregistrer leurs besoins une seule fois, d'expliquer des situations complexes à leur manière, et de jouer un rôle plus actif dans leurs communautés grâce à une plateforme « About Me » riche et engageante.