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Bonne pratique Importée

Rori — Un tuteur de mathématiques par IA sur WhatsApp arrive dans les classes libériennes

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Preuves: Essai contrôlé randomisé Top 77% 40/100 · Demandez à Evidence Copilot à propos de cette pratique

Rori, de Rising Academies, propose un tutorat de mathématiques par IA via WhatsApp de base, présent dans des écoles du Liberia parmi plus de 90 écoles en six pays africains. Un ECR au Ghana (1000 élèves) a mesuré une taille d'effet de 0,37 (p<0,001) ; les résultats du Liberia ne sont pas encore évalués indépendamment.

1,000 students
Élèves évalués dans l'étude au Ghana (2024 (Year 1))
11 schools
Écoles dans l'étude au Ghana (2024)
0.37 effect size (SD)
Taille de l'effet sur l'apprentissage des mathématiques par rapport au groupe témoin (2024)
p<0.001 p-value
Significativité statistique (2024)
90+ schools
Écoles touchées à travers l'Afrique (2023-present)
100,000+ students
Élèves touchés à travers l'Afrique (2023-present)
1,000,000+ users
Objectif d'utilisateurs d'ici 2027 (target: 2027)
Rori — Un tuteur de mathématiques par IA sur WhatsApp arrive dans les classes libériennes

Détails

Maturité
En expansion
Promoteur
Rising Academies
Période
2023–present
Mots-clés
edtech, mathematics, WhatsApp, tutoring, non-profit

Contexte

Rori est un tuteur de mathématiques conversationnel basé sur l'IA, entièrement délivré via WhatsApp, créé par l'organisation à but non lucratif Rising Academies, fondée en Sierra Leone. Il effectue un court diagnostic pour situer chaque élève, puis propose des exercices d'entraînement structurés et des explications adaptées au niveau de l'élève — ne nécessitant qu'un téléphone basique et une connexion WhatsApp, sans application dédiée ni forfait de données important. Développé et testé initialement au Ghana et en Sierra Leone, Rori s'est depuis étendu au Kenya, au Rwanda, au Libéria et en Gambie.

Activités

Dans le déploiement évalué au Ghana, les élèves ont bénéficié de deux séances de 30 minutes de Rori par semaine, pendant 8 mois, en complément de l'enseignement normal, les écoles étant assignées aléatoirement à un groupe de traitement ou de contrôle.

Résultats

Rori fonctionne dans plus de 90 écoles et touche, selon les données rapportées, plus de 100 000 élèves en Afrique, Rising Academies visant plus d'un million d'utilisateurs d'ici 2027 — un objectif prospectif, pas encore un chiffre atteint. L'étude de 2024 menée au Ghana a mis en évidence une taille d'effet de 0,37 sur l'apprentissage des mathématiques par rapport à un groupe témoin, statistiquement significative à p<0,001, bien que les auteurs précisent que cela ne couvre que la première année de l'intervention, et aucune évaluation indépendante équivalente n'a encore été publiée pour les déploiements au Libéria ou en Gambie spécifiquement.

Conclusions

Les documents propres à Rising Academies indiquent que les filles inscrites à ses programmes progressent à un rythme environ deux fois supérieur à celui de leurs pairs. Evidoria n'a pas pu vérifier ce chiffre de manière indépendante en dehors du site de l'organisation elle-même ; il est donc présenté ici comme une affirmation interne plutôt que comme une preuve confirmée.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€) — Not disclosed for Liberia specifically; delivered via WhatsApp requiring minimal hardware (basic phone) and low data usage, suggesting low per-student marginal cost relative to device-based EdTech.
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans) — Piloted in Ghana/Sierra Leone from 2023; expanded to Kenya, Rwanda, Liberia and The Gambia; targeting 1 million+ users by 2027.
Personnel et compétences
Delivered via WhatsApp chatbot, minimal in-classroom staffing beyond normal instruction, Non-profit (Rising Academies) manages content, tutoring logic and country expansion

Conditions de réussite

  • Only requires a basic phone and WhatsApp connection, not a dedicated app or heavy data plan — well suited to low-bandwidth contexts
  • Added to normal instruction rather than replacing it, per the evaluated Ghana model (two 30-minute sessions/week)

Modes d’échec courants

  • Independent RCT evidence exists only for Ghana Year 1; no equivalent independent evaluation published yet for Liberia or Gambia deployments
  • Rising Academies' internal claims (e.g., girls progressing twice as fast) are not independently verified

Où cela s’applique

Type de gouvernance
NGO-run, multi-country programme partnering with schools/ministries
Échelle
90+ schools, 100,000+ students across 5 countries
Niveau de revenu
low-income / low-resource settings across sub-Saharan Africa

Habituellement financé par

Philanthropic / foundation funding

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

Kit de réplication

Artefacts réutilisables de cette pratique — tels que publiés par leurs sources.

Vous portez cette pratique ? Revendiquez-la — les porteurs vérifiés obtiennent un contact public sur la page et peuvent proposer des corrections.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

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