Le ministère jordanien de l'Éducation a testé Siraj, un assistant d'IA générative citant ses sources, touchant plus de 16 000 enseignants qui l'ont utilisé pour préparer leurs cours et expliquer des notions, avant une extension prévue à 90 000 enseignants.
16000 teachers (16,000+)
Enseignants utilisant Siraj (pilote)
600000 interactions (600,000+)
Interactions sur l'ensemble de la plateforme
90000 teachers
Objectif national planifie d'enseignants
1,6 million students
Objectif national planifie d'eleves
Détails
Promoteur
Jordan Ministry of Education (with Replit and OpenAI)
Période
2025–2026 pilot; nationwide expansion planned
Mots-clés
K-12 education, generative AI, government technology
Contexte
Le ministere jordanien de l'Education a lance Siraj, un assistant d'apprentissage et d'enseignement propulse par l'IA developpe avec Replit et soutenu par la suite par OpenAI, decrit explicitement comme un outil d'aide pour les enseignants plutot qu'un remplacement, aidant a la preparation des lecons, a l'explication des concepts et a la creation de fiches de travail, avec des references de sources jointes a ses reponses.
Activités
Pendant sa phase pilote, Siraj a touche plus de 100 000 eleves et enseignants au total, avec plus de 16 000 enseignants utilisant l'assistant et environ 55 000 eleves generant plus de 350 000 interactions, pour plus de 600 000 interactions sur l'ensemble de la plateforme.
Résultats
A la suite du pilote, le ministere a annonce des projets d'expansion nationale de Siraj aux ecoles publiques jordaniennes, visant 1,6 million d'eleves et 90 000 enseignants.
Conclusions
Aucune etude publiee de maniere independante sur les resultats d'apprentissage n'existe encore, les chiffres d'utilisation et d'interaction etant autodeclares par le ministere et ses partenaires technologiques plutot que verifies par une recherche tierce.
Mise en œuvre
Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Court (< 1 an)
Personnel et compétences
Jordan Ministry of Education, Replit (platform builder), OpenAI (supporting partner)
Conditions de réussite
Framing the tool explicitly as a support aid for teachers rather than a replacement
Attaching source references to the assistant's answers
A phased rollout from a measured pilot before committing to nationwide scale-up
Modes d’échec courants
No independent study of learning outcomes has been published; all usage figures are self-reported by the Ministry and its technology partners
Où cela s’applique
Type de gouvernance
national ministry
Échelle
national
Niveau de revenu
upper-middle-income
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