Programme d'impact YOUNITE
Royaume-Uni
YOUNITE est une initiative de bénévolat lancée par Telia Company qui permet et encourage ses employés à s'engager dans des …
Bonne pratique
Importée
★ 72
★ 72
★ 72
★ 72
Trans e-Scouts: Empowering eFacilitators for intergenerational dialogue
Espagne · Barcelona · Locale · Voir le profil de Espagne · Voir le profil de Barcelona
Preuves: Descriptif / auto-déclaré Top 98% 32/100 · Demandez à Evidence Copilot à propos de cette pratique
Le projet Trans e-Scouts visait à "sensibiliser à la contribution que les personnes âgées apportent à la société et renforcer la solidarité entre les générations". Trans e-Scouts mettait l'accent sur la facilitation de l'inclusion socio-numérique entre les générations plus jeunes et plus âgées
Détails
- Maturité
- Pilote
- Promoteur
- Fundacion Esplai — site web
- Type
- Service
- Statut
- Ended
- Groupes cibles
- Elderly people, Marginalised young people and children, Unemployed and those facing social problems
- Personnes atteintes
- 100
- Période
- 2015-01-01 – 2015-09-10
- Région (NUTS)
ES511- Mots-clés
- elderly, digital skills, social inclusion, cohesion, youth
Contexte
Les compétences numériques sont de plus en plus essentielles à la participation sociale, mais de nombreuses personnes âgées restent non connectées, tandis que les jeunes risquent l'isolement face aux défis de la vie adulte et de l'employabilité. Le personnel des télécentres ('eFacilitateurs') a été jugé bien placé pour combler cette fracture numérique générationnelle dans les communautés locales.
Objectifs
Sensibiliser à la contribution des personnes âgées à la société, renforcer la solidarité intergénérationnelle et soutenir l'inclusion sociodigitale en formant des eFacilitateurs chargés de faciliter les échanges de connaissances entre jeunes et personnes âgées.
Activités
Des eFacilitateurs déjà actifs dans le travail social intergénérationnel ont été formés pour animer un dialogue dans lequel les jeunes enseignent les compétences TIC aux seniors, tandis que ceux-ci partagent leurs connaissances sur le marché du travail et les défis de la vie adulte avec les jeunes. Le 'Cercle d'apprentissage intergénérationnel' espagnol a été transféré en Croatie, en Lituanie et en Lettonie après une analyse de contexte et une localisation préalables, selon la méthodologie ILBES ('Intergenerational Learning in Blended Environments and Spaces'), médiatisée par des applications web sociales et des environnements hybrides présentiels/numériques.
Résultats
Le projet rapporte une amélioration des compétences clés (numériques, culturelles, sociales, interpersonnelles), une meilleure capacité à apprendre à apprendre, une réduction de l'isolement et de la passivité sociale chez les seniors et les jeunes, et une plus grande cohésion sociale. Il s'agit d'affirmations autodéclarées par le projet ; aucune évaluation formelle n'a été menée.
Conclusions
Le modèle démontre une approche viable pour transférer une méthodologie d'inclusion numérique intergénérationnelle dans différents contextes nationaux via des facilitateurs formés, bien que l'absence d'évaluation formelle signifie que les bénéfices rapportés ne sont pas vérifiés de manière indépendante.
Mise en œuvre
- Coût indicatif
- Faible (< 50 k€) — Delivered as a transnational partnership (Fundacion Esplai and DOT in Spain, Telecentar in Croatia, Lia in Lithuania, LIKT in Latvia); no budget figure is disclosed in the source material.
- Délai jusqu’aux résultats
- Court (< 1 an) — Ran January-September 2015 (about 9 months), transferring the Spanish 'Intergenerational Learning Circle' model to Croatia, Lithuania and Latvia via the ILBES methodology.
- Personnel et compétences
- eFacilitators recruited from telecentre staff already active in intergenerational social work, Local partner organisations per country: Fundacion Esplai and DOT (Spain), Telecentar (Croatia), Lia (Lithuania), LIKT (Latvia)
Conditions de réussite
- Prior context analysis and localisation before transferring the model to a new country
- Blended use of social-web ICT tools alongside in-person 'Blended Environments and Spaces'
- eFacilitators trained as key intermediaries between generations
Modes d’échec courants
- No formal evaluation was conducted, so effectiveness beyond narrative claims is unverified
- Short (~9 month) project window with no documented sustainability or continuation plan
Où cela s’applique
- Type de gouvernance
- civil society / telecentre network
- Échelle
- local
- Niveau de revenu
- high-income (EU)
Habituellement financé par
Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.
Vous portez cette pratique ? Revendiquez-la — les porteurs vérifiés obtiennent un contact public sur la page et peuvent proposer des corrections.
Sources de données
D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.
- MEDICI / Digital Inclusion Atlas — consulté le 2026-06-14
- Practice website — consulté le 2026-06-14
- Information source — consulté le 2026-06-14
Pratiques similaires qui pourraient vous être utiles
SocialBox.biz
Royaume-Uni
Dans le cadre de son initiative d'inclusion numérique à impact social, SocialBox.biz collecte les ordinateurs portables inutilisés mais encore fonctionnels …
Programme d'aide aux citoyens adultes et âgés des zones rurales marginalisées pour développer leurs compétences numériques et leurs compétences TIC.
Hongrie
Objectifs : Dans les zones éloignées de Hongrie, comme le village et la petite zone d'Alsómocsolád, les adultes actifs ou …
Passeport de Compétences Numériques
Portugal
Le Programme pour l'Inclusion Numérique et l'Alphabétisation Numérique, "Passeport de Compétences Numériques", est une initiative du Conseil Municipal de Lisbonne …