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Bonne pratique Importée

Formation de l'UNESCO à l'IA pour les inspecteurs pédagogiques du Gabon — Libreville

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L'UNESCO et le Gabon ont formé une centaine d'inspecteurs pédagogiques à l'IA, à la conception de prompts et à la planification de cours (mai 2025), avec un cours de suivi — alors que 10 % seulement des écoles gabonaises ont des règles de gouvernance de l'IA.

~100 inspectors
Inspecteurs pédagogiques formés (May 2025)
48 hours
Durée de l'atelier (May 2025)
10 %
Écoles/universités disposant d'un cadre réglementaire sur l'IA
Formation de l'UNESCO à l'IA pour les inspecteurs pédagogiques du Gabon — Libreville

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
UNESCO Libreville Office & Gabon Ministry of National Education, Civic Instruction and Professional Training
Période
May 2025
Mots-clés
teacher training, AI literacy, pedagogical inspection, open educational resources

Contexte

En mai 2025, le bureau de l'UNESCO à Libreville et le ministère gabonais de l'Éducation nationale, de l'Instruction civique et de la Formation professionnelle ont organisé un atelier intensif de 48 heures formant le corps d'inspection pédagogique du pays à l'intelligence artificielle dans l'éducation, couvrant les cadres de compétences en IA de l'UNESCO, son guide « AI and Education: Guide for Policy Makers », la conception de requêtes (« prompts »), la planification de cours et d'activités intégrant l'IA, et la recherche de ressources éducatives libres.

Activités

Environ 100 inspecteurs y ont participé, sous la direction de Séraphine Memine Me Zue, de l'UNESCO, et ouvert par l'inspecteur général Joachim Ondjila Ognele, avec un cours de suivi en ligne de deux mois prévu pour prolonger la formation.

Conclusions

L'initiative reflète une première étape approuvée par le gouvernement plutôt qu'un programme mature : le Gabon ne dispose toujours pas de lignes directrices formelles sur l'IA à l'école, et une évaluation distincte de l'UNESCO a révélé que seulement 10 % des écoles et universités du pays avaient adopté un cadre réglementaire sur l'IA ; aucune donnée sur l'achèvement du cours de suivi ou l'impact ultérieur en classe n'a été trouvée.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Court (< 1 an)
Personnel et compétences
UNESCO Libreville Office (led by Séraphine Memine Me Zue), Gabon Ministry of National Education, Civic Instruction and Professional Training (Inspector General Joachim Ondjila Ognele)

Conditions de réussite

  • Direct alignment with UNESCO's AI competency frameworks and policy-maker guidance
  • Targeting the national pedagogical inspection corps as multipliers who oversee and evaluate teachers
  • Planned two-month online follow-up course to extend the initial 48-hour training

Modes d’échec courants

  • Gabon still lacks formal AI-in-schools guidelines
  • A separate UNESCO assessment found only 10% of Gabonese schools/universities had any AI regulatory framework
  • No data found on follow-up-course completion or downstream classroom impact

Où cela s’applique

Type de gouvernance
UN agency + national ministry partnership
Échelle
national (single cohort of ~100 inspectors)
Niveau de revenu
lower-middle-income

Habituellement financé par

National / regional programmes

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

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Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

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