VETAssIst — Analyse des besoins en Slovaquie et formation de 78 enseignants de l'enseignement professionnel à l'IA comme assistant pédagogique

VETAssIst (Artificial Intelligence as VET Teacher Assistant, Erasmus+ KA220-VET, projet 2024-1-HU01-KA220-VET-000253387) est un projet multi-pays (Hongrie, Slovaquie, Serbie, Autriche) sur l'intégration de l'IA dans l'enseignement et la formation professionnels.
L'équipe slovaque de l'Université des Saints-Cyrille-et-Méthode de Trnava a d'abord mené une enquête nationale en ligne auprès de 208 enseignants de l'EFP de diverses disciplines, complétée par 38 entretiens approfondis. Les résultats révèlent d'importantes lacunes en littératie IA, en compétences numériques et en préparation technique et institutionnelle.
L'équipe a ensuite évalué 37 applications d'IA (dont ChatGPT, Canva, Copilot, Padlet et Miro) quant à leur potentiel pédagogique et à des défis tels que la protection des données et les limites d'infrastructure, et dispensé des formations sur mesure à 78 enseignants (planification des cours, évaluation, gestion de classe). Un programme de formation modulaire a été élaboré, avec un pilotage prévu à l'automne 2025.
Réserve sur les preuves : les résultats publiés sont descriptifs. Les effets rapportés sont une meilleure capacité des enseignants à intégrer des outils d'IA ; aucune comparaison contrôlée ni gain d'apprentissage chiffré chez les élèves n'est rapporté, et l'échantillon de 78 enseignants formés est faible au regard du corps enseignant de l'EFP slovaque. Les auteurs insistent sur la nécessité d'un soutien systémique et d'une formation continue.