Un programme gratuit de lecture à domicile à IA adaptative pour les enfants d'âge préscolaire de l'Utah, évalué par le WWC avec une note ESSA de niveau 1 : tailles d'effet de +0,50 à +0,90 et 77 % des enfants ont atteint les repères de compréhension orale, contre 65 % (préscolaire public) et 61 % (privé).
0.50–0.90 SD
Plage de la taille d'effet composite sur les mesures de littératie précoce
14
Indice d'amélioration WWC sur les mesures de littératie précoce
77 %
Enfants d'UPSTART ayant atteint les repères de compréhension orale à l'entrée en maternelle
65 %
Groupe de comparaison en préscolaire public ayant atteint le même repère
61 %
Groupe de comparaison en préscolaire privé ayant atteint le même repère
~90,000
Enfants desservis depuis 2009
Détails
Maturité
Établie
Promoteur
Waterford.org
Période
2009–present (evaluated 2016–2020)
Mots-clés
early childhood education, preschool literacy, edtech, home-based learning
Contexte
Waterford UPSTART est un programme gratuit de préparation à la maternelle, dispensé par voie technologique, géré par l'organisation à but non lucratif de l'Utah, Waterford.org. Réalisé entièrement à domicile plutôt qu'en classe, son logiciel adaptatif organise des activités de lecture, de mathématiques et de sciences selon le niveau et le rythme de chaque enfant.
Objectifs
Le programme s'adresse principalement aux enfants d'âge préscolaire qui, autrement, ne fréquenteraient pas un programme préscolaire formel, avec pour objectif de les préparer à la maternelle grâce à un apprentissage à domicile médié par les parents, avec un accompagnement (coaching).
Activités
UPSTART est financé à l'échelle de l'État par la législature de l'Utah depuis 2009 et s'est développé pour servir environ 90 000 enfants, y compris dans d'autres États comme le Colorado et le Wisconsin pendant les années d'enseignement à distance.
Résultats
Le programme a été évalué selon les normes du What Works Clearinghouse (WWC) du ministère américain de l'Éducation et a obtenu une notation ESSA de niveau 1 — le niveau de preuve le plus élevé — sur la base d'une évaluation aléatoire menée par l'Evaluation and Training Institute indépendant pour la Utah High-Quality School Readiness Expansion. Cette étude a rapporté des tailles d'effet composites de +0,50 à +0,90 et un indice d'amélioration de 14 sur les mesures de littératie précoce ; 77 % des enfants d'UPSTART ont atteint les repères de compréhension orale à l'entrée en maternelle, contre 65 % des enfants en préscolaire public et 61 % en préscolaire privé dans le groupe de comparaison.
Conclusions
UPSTART présente le niveau de preuve le plus solide de ce lot (une évaluation aléatoire revue par le WWC) et a démontré un déploiement à l'échelle de plusieurs États, bien qu'aucune documentation publique sur son algorithme adaptatif ou ses pratiques de traitement des données des enfants n'ait été trouvée.
Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Long (> 3 ans)
Personnel et compétences
Waterford.org nonprofit program staff, Parent coaching support staff (parent-mediated delivery model)
Conditions de réussite
State-level legislative funding commitment (Utah, since 2009)
Home-based delivery removing the formal pre-K access barrier
Coaching support for parents delivering the program
Modes d’échec courants
No public documentation of the adaptive algorithm or child-data handling practices found
Où cela s’applique
Type de gouvernance
state-funded nonprofit program
Échelle
state-wide, expanded to multiple US states
Niveau de revenu
targeted at children without access to formal pre-K
Habituellement financé par
National / regional programmes
Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.
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Sources de données
D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.
Programme national du gouvernement du Malawi utilisant onecourse (d'onebillion), tablettes d'apprentissage adaptatif IA pour les élèves des Classes 1–4 dans …