La technologie islandaise de synthèse vocale neuronale de Grammatek narre désormais des manuels scolaires pour Hljóðbókasafn Íslands, la bibliothèque nationale au service des élèves dyslexiques et empêchés de lire, après une subvention publique en 2022 — avec un lecteur STEM/mathématiques automatisé en développement pour 2025.
Details
Maturity
Scaling
Promoter
Grammatek ehf. / Hljóðbókasafn Íslands (National Library for the Blind, Visually Impaired and Print-Disabled)
Period
Government grant awarded Jan 2022; first AI-narrated audiobook launched Apr 2024; STEM/mathematics reader in development 2025
Hljóðbókasafn Íslands est la bibliothèque nationale islandaise mandatée par l'État, opérant sous l'égide du ministère de l'Éducation, au service des personnes incapables de lire l'imprimé ordinaire — incluant explicitement les élèves dyslexiques ainsi que les usagers aveugles et malvoyants. En janvier 2022, elle a reçu la plus importante subvention du Fonds des bibliothèques d'Islande (Bókasafnasjóður), soit 6 millions ISK, pour le projet « Hljóðstafi » visant à développer un logiciel intégrant une narration synthétique au texte en format accessible. Grammatek ehf., une entreprise de technologie linguistique basée à Reykjavik développant la synthèse vocale neuronale en islandais, s'est associée à la bibliothèque pour le réaliser.
Activities
En avril 2024, la bibliothèque a lancé son premier livre audio narré par IA — un titre documentaire lu par un narrateur synthétique nommé « Gunnar », avec suivi de texte synchronisé. Le partenariat s'est depuis étendu à plusieurs titres éducatifs et de référence destinés aux élèves du secondaire, avec un lecteur islandais de matières STEM — incluant la lecture automatique à voix haute de formules mathématiques, un problème techniquement difficile en synthèse vocale — en production active en 2025. En novembre 2024, le projet a été présenté lors de la conférence « Menntun og máltækni mætast » (L'éducation et les technologies langagières se rencontrent), coorganisée par Almannarómur, l'École d'éducation et le Centre d'innovation pour l'éducation de l'Université d'Islande, HIM, et la Ville de Reykjavik.
Conclusions
Le partenariat démontre un service d'accessibilité par synthèse vocale IA fonctionnel et en expansion pour les élèves dyslexiques et empêchés de lire, mais aucune évaluation des résultats vérifiée de manière indépendante (par exemple des gains en compréhension de lecture) n'est actuellement disponible.
Implementation
Indicative cost
Low (< €50k) — The only published budget figure is the January 2022 Library Fund (Bókasafnasjóður) grant of 6 million ISK (the largest awarded that round) for the Hljóðstafi project; no further public cost figures are available for the expanded title list or STEM reader.
Time to results
Medium (1–3 years) — Grant awarded January 2022; first AI-narrated audiobook launched April 2024; expansion to multiple titles and a dedicated STEM/mathematics reader in active production as of 2025.
Staffing & skills
Hljóðbókasafn Íslands (national library, project owner, under the Ministry of Education), Grammatek ehf. (neural text-to-speech technology partner), Almannarómur, University of Iceland School of Education/Innovation Centre for Education, HIM, City of Reykjavík (conference/dissemination partners)
Conditions for success
State-mandated library with an existing mission and legal mandate to serve print-disabled patrons, providing institutional grounding
Targeted public Library Fund grant financing a specific, well-scoped technical deliverable ('Hljóðstafi')
Iterative rollout — starting with one title, then expanding to multiple educational/reference titles and a dedicated STEM/mathematics reader — rather than attempting full-catalogue coverage immediately
Common failure modes
No independently verified outcome evaluation currently exists, so reading-comprehension or usage impact cannot yet be confirmed
Automated reading-aloud of mathematical formulas is described as a technically difficult text-to-speech problem still in active development, indicating unresolved technical risk for the STEM reader specifically
A relevant Icelandic government evaluation report could not be retrieved to confirm its findings
Where it fits
Governance type
national library operating under a government ministry, delivered via private-sector technology partner
Scale
national (single small country)
Income level
high-income
Data sources
Where this practice's information was retrieved from, and when.
STMicroelectronics Foundation, ITU and a blind Milan professor run train-the-trainer digital-literacy classes for blind and visually-impaired adults in Dakar. An …
