Filipinas DepEd ARAL — recuperación de fluidez lectora con IA para estudiantes en dificultad mediante Microsoft Reading Progress

El Departamento de Educación de Filipinas (DepEd) puso en marcha el programa Academic Recovery and Accessible Learning (ARAL) en septiembre de 2025, en colaboración con Microsoft Filipinas, implementando herramientas de fluidez lectora con IA - principalmente Microsoft Reading Progress y Reading Coach - en escuelas públicas para identificar y apoyar a los lectores con dificultades.

Reading Progress utiliza IA para automatizar la evaluación de la fluidez de lectura oral, evaluando la precisión, el ritmo y la pronunciación del alumno mientras lee un pasaje en voz alta, y generando datos para los docentes en cuestión de minutos. Un piloto complementario, READExcel, se llevó a cabo en tres distritos escolares de Cabanatuan City, mientras que una implementación independiente evaluó a alumnos en Bais City. A principios de 2026, el programa había llegado a 25 distritos escolares, con una hoja de ruta para alcanzar a 3.000 docentes en 1.500 escuelas durante 2026; el DepEd también lanzó Project AGAP.AI en enero de 2026, el primer programa nacional de integración de la IA en la educación del país, respaldado por la Orden Memorando 003 de 2026.

El piloto READExcel en Cabanatuan City identificó 14 lectores con dificultades en la línea base, todos los cuales dejaron de estar en la categoría de riesgo tras una intervención específica con apoyo de IA. En Bais City, la evaluación de 60 escuelas, que antes llevaba a los docentes dos días completos, pasó a tomar dos horas con Reading Progress, y se ha evaluado a más de 14.000 alumnos en esas 60 escuelas.

El DepEd y Microsoft describen la evidencia como prometedora, pero limitada a pilotos a pequeña escala, reportados conjuntamente por los dos socios implementadores; no se ha realizado ningún ensayo controlado aleatorizado (RCT) independiente. La ampliación a nivel nacional depende también de la inversión en conectividad - el DepEd se comprometió a lograr internet universal en las escuelas para finales de 2025, aunque en ese momento cerca de 12.000 escuelas seguían sin conexión.