Plan Nacional de Eslovaquia para el Uso Responsable de la IA en la Educación (2025–2027)

El 5 de septiembre de 2025, durante la Semana del Aprendizaje Digital de la UNESCO en París, el ministro de Educación de Eslovaquia, Tomáš Drucker, anunció el 'Plan para el Uso Responsable de la Inteligencia Artificial en la Educación 2025–2027', una respuesta a una brecha que el propio ministerio había identificado: encuestas nacionales citadas por el ministerio mostraban que una amplia mayoría del alumnado eslovaco (entre el 70% y el 80%, según la fuente) ya utilizaba herramientas de IA para las tareas escolares, mientras que solo alrededor de una cuarta parte del profesorado había incorporado la IA a sus clases, dejando la orientación y las salvaguardas por detrás del uso real.

El plan se apoya en cuatro principios —accesibilidad, igualdad, calidad y seguridad— desarrollados a través de cinco iniciativas: enseñanza de la IA en el aula, acceso igualitario a herramientas de IA, apoyo al profesorado para reducir la carga administrativa, modernización de la gobernanza de los datos educativos, y apoyo a la investigación y al desarrollo de herramientas de IA. Ya se ha publicado un marco nacional de competencias en IA para docentes y personal técnico, y cerca de 100 escuelas participaron en 'Días de la IA' obligatorios entre octubre y noviembre de 2025 para probar su uso en el aula y detectar riesgos. La alfabetización en IA pasa a formar parte del currículo estatal obligatorio desde el curso 2026/27, con Centros de Competencias en IA previstos en instituciones públicas de educación superior entre 2026 y 2029.

A mediados de 2026, el plan seguía en una fase inicial de implementación: la prometida guía metodológica sobre privacidad, supervisión humana y uso seguro en el aula todavía estaba en elaboración, y aún no se había publicado ninguna evaluación independiente de los pilotos de los Días de la IA ni del marco de competencias, por lo que el impacto real del plan en la seguridad y la equidad no puede verificarse todavía.