Plan national slovaque pour l'usage responsable de l'IA dans l'éducation (2025–2027)

Le 5 septembre 2025, lors de la Semaine de l'apprentissage numérique de l'UNESCO à Paris, le ministre slovaque de l'Éducation, Tomáš Drucker, a annoncé le « Plan pour l'usage responsable de l'intelligence artificielle dans l'éducation 2025–2027 » — une réponse à un écart que le ministère avait lui-même identifié : des enquêtes nationales citées par le ministère montraient qu'une large majorité d'élèves slovaques (70 à 80 % selon les publications) utilisaient déjà des outils d'IA pour leurs devoirs, tandis que seul un quart environ des enseignants avait intégré l'IA dans leurs cours, laissant l'encadrement et les garde-fous en retard sur l'usage réel.

Le plan repose sur quatre principes — accessibilité, égalité, qualité et sécurité — déclinés en cinq initiatives : enseignement de l'IA en classe, accès égal aux outils d'IA, soutien aux enseignants pour réduire la charge administrative, modernisation de la gouvernance des données éducatives, et soutien à la recherche et au développement d'outils d'IA. Un référentiel national de compétences en IA pour les enseignants et le personnel a déjà été publié, et une centaine d'écoles ont participé à des « Journées de l'IA » obligatoires entre octobre et novembre 2025 pour tester l'usage en classe et identifier les risques. L'IA fait partie du programme scolaire obligatoire dès l'année 2026/27, avec des centres de compétences en IA prévus dans des établissements publics d'enseignement supérieur entre 2026 et 2029.

À la mi-2026, le plan en était encore à un stade précoce de mise en œuvre : les lignes directrices méthodologiques promises sur la protection de la vie privée, la supervision humaine et l'usage sûr en classe restaient à finaliser, et aucune évaluation indépendante des pilotes des Journées de l'IA ni du référentiel de compétences n'avait encore été publiée ; l'impact réel du plan sur la sécurité et l'équité ne peut donc pas encore être vérifié.