Plano Nacional da Eslováquia para o Uso Responsável da IA na Educação (2025–2027)

Em 5 de setembro de 2025, na Semana da Aprendizagem Digital da UNESCO, em Paris, o Ministro da Educação eslovaco, Tomáš Drucker, anunciou o 'Plano de Utilização Responsável da Inteligência Artificial na Educação 2025–2027' — uma resposta a uma lacuna identificada pelo próprio ministério: sondagens nacionais citadas pelo ministério indicavam que a grande maioria dos alunos eslovacos (entre 70% e 80%, consoante a fonte) já utilizava ferramentas de IA nos trabalhos escolares, enquanto apenas cerca de um quarto dos professores tinha integrado a IA nas suas aulas, deixando a orientação e as salvaguardas atrás do uso real.

O plano assenta em quatro princípios — acessibilidade, igualdade, qualidade e segurança — concretizados em cinco iniciativas: ensino de IA em sala de aula, acesso igualitário a ferramentas de IA, apoio aos professores para reduzir a carga administrativa, modernização da governação de dados educativos e apoio à investigação e ao desenvolvimento de ferramentas de IA. Já foi publicado um quadro nacional de competências de IA para docentes e pessoal técnico, e cerca de 100 escolas participaram em 'Dias de IA' obrigatórios entre outubro e novembro de 2025 para testar o uso em sala de aula e identificar riscos. A literacia em IA passa a integrar o currículo nacional obrigatório a partir do ano letivo de 2026/27, estando previstos Centros de Competências em IA em instituições públicas de ensino superior entre 2026 e 2029.

Em meados de 2026, o plano encontrava-se ainda numa fase inicial de implementação: a prometida orientação metodológica sobre privacidade, supervisão humana e uso seguro em sala de aula continuava por finalizar, e não tinha ainda sido publicada qualquer avaliação independente dos projetos-piloto dos Dias de IA nem do quadro de competências, pelo que o impacto real do plano na segurança e na equidade ainda não pode ser verificado.